外研版七年级英语上册教案.pdfVIP

Module 1 My cla mate （共5 课时） Unit 1 Nice to meet you （2 课时 ） Ⅰ. Teaching goal （教学目标） 1.能够听懂、读懂关于自我介绍的对话。 2.能够运用所学动词be的大体句型进行简单的自我介绍。 Ⅱ. Teaching difficultie （教学重难点） 重点：把握本单元的大体辞汇和句型，正确运用be动词的各类形式造句。 难点：能够用英语进行自我介绍。 Ⅲ. Teaching aids: （教学辅助） PPT 课件 第 1 课时（Activity 1—3 ） Ⅳ Teaching content （教学内容） Ⅴ.Teaching procedure ：（教学进程） Step 播放英文歌曲或视频“Days of the week”来活跃课堂气氛，同时为接下来的教学内容作好 预备。当学生能熟练地唱出这首歌时，英语教学就变得容易多了。 Step 2 Listening and reading and read. （Activity 1 ） ①教师播放录音，让学生整体感知对话内容。②教师再次播放录音，学生跟读、仿照。③学生 两人一组练习对话。④教师让不同的小组展现对话，关注学生的发音。 2.Listen and point ，ask and answer. （Activity 2 ） ①教师放录音,学生听录音。 ②教师再次播放录音，学生跟读、仿照。 ③学生两人一组依照日历练习对话。 ④教师让部份小组展现对话。 环节说明：本活动以日历的形式让学生学习表示礼拜一至礼拜日的 7 个辞汇，然后指着日历 上的具体日期来询问礼拜几,进而练习相关句型“What day i it today?” 教师向学生说明在 西方国家 Sunday is the first day of the week ，让学生了解这种文化不同。 Step 3 Practice and listen and check. （Activity 3 ） ①学生个体活动，完成匹配。 ②教师播放录音，学生查对答案。查对答案后，教师还能够让学生继续跟读 1-2 遍， 为后面 的活动打好基础。 环节说明：本活动考査学生阅读明白得的能力 ,需要学生了解问句中表示礼拜几的单词和 “tomorrow”以后完成匹配。 in and answer. （Activity 4 ） ①教师讲明活动要求。 ②学生两人一组练习对话。 ③学生展现对话，教师给出评判。 and write. （Activity 5 ） ①教师播放录音,学生听写。若是学生听一遍录音完成活动有困难,教师能够播放两遍。 ②若是学生拼写有困难，教师能够板书这些单词，然后率领学生总结这些单词的拼写规律及如 何依照拼读规则来记这些单词。 4. listen and check. （Activity 6 ） 教师能够让学生听录音，然后仿照。 5.Work in and answer. （Activity 7 ） 环节说明：本活动是通过真实的语境，练习本单元所学的重点内容。学生通过谈论礼拜几引出 自己最喜爱的日子,语境真实， 学生会感觉到有交流的必要。 小结训练 ( C )— ________today?—Its Monday. is it is it day is it time is Step 4 Other activities （问题探讨） 1.你最喜爱礼拜几？ What day is your favourite day? 2.请把它写在书上。 Please write it in your book. Step 5 Practice . 作业课件（略） Step 6. Summary. Sum up the unit briefly . Step 7. Homework ：完成《学案》中相关练习。 Ⅵ Blankboard designing. （板书设计略） Ⅶ．Teaching reflec