心理健康活动方案热门优秀示例三篇（心理健康月活动方案）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 心理健康活动方案热门优秀示例三篇（心理健康月活动方案）  心理健康活动方案 篇1 一、活动主题  遇见爱，遇见成长——高校生恋爱心理  二、活动目标  1.广泛宣布传达恋爱心理学问，关怀同学树立正确的恋爱价值观；  2.分析常见恋爱心理现象，关怀同学理解并学会爱的艺术；  3.完善校院两级心理健康课外训练活动平台，营造“健康心理阳光人生”良好氛围；  三、活动时间  4月25日—6月15日  四、校级层面活动  1、心理健康学问宣布传达专刊  活动目的：充分利用校内媒体，宣布传达心理健康学问，强化心理健康意识，提高心理素养，提升自助与互助力气。  出刊时间：5月15日  承 办: 校同学会朋辈心理互助部  2、心理健康主题微电影大赛  活动目的：  通过开展微电影大赛，关怀同学更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素养，扩展生命广度，提升生命质量。  活动要求：  各学院自行组织初赛，推举优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。  活动时间：  5月5日至6月10日  承 办：经济与管理学院、土木学院（大赛具体方案见附件一）  3、心理健康主题班会方案设计、班会呈现（视频）大赛  活动目的：通过开展心理健康主题班会方案设计和班会呈现（视频）大赛，关怀朋辈把握设计班会方案和组织召开班会的力气。  参赛形式：方案设计、班会视频  活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推举初赛优秀作品参预决赛，决赛由心理中心组织评比。  活动时间：4月30日至6月15日  承 办：能源与动力工程学院、材料学院 （大赛具体方案见附件二）  4、阳光评比（优秀集体、先进个人评比）  活动目的：通过对心理健康训练工作优秀集体、先进个人评比，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。  活动时间：4月30日至5月25日  承 办：心理健康训练中心（评比具体方案见附件三）  五、院级层面活动  1.各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理健康课外训练活动平台、校内媒体开展特色活动。  2.各学院要认真总结往届心理健康主题训练活动成果，突出学院心理健康课外训练理念、特色与亮点。  六、活动要求  1.各学院要充分发挥“525”高校生心理健康主题训练活动在同学心理健康训练中的主动作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于5月9日前将方案报心理健康训练中心（方案电子档发送至邮箱：xx，纸质档送至xxxx）。  2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动宽阔同学参预的主动性，扩大活动的参预面与受益面。  3.学院要依据不同班级、不同同学群体的心理特点设计心理健康训练活动，提高活动的针对性、有效性。  4.各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣布传达力度，提高活动的知晓度。  5.各学院要进一步完善院级心理健康课外训练平台，同时发挥成长辅导室的作用，促进高校生的心理成长和进展。  6.请各学院于6月20日前将本届活动总结报同学心理健康训练中心（总结电子档发送至邮箱：，纸质档送至 ）。总结材料包括：纸质版总结1份、第十六届心理健康学问宣布传达月活动开展状况一览表（附件四）、活动照片（电子版）。 心理健康活动方案 篇2 训练目标：  老师：训练同学在学校爱学习、爱劳动、乐于助人、懂礼貌，同时在家里同样要像在家里一个样，在社会生活中同样要做到。  同学：明白学校的我与家里的我是否一个样，懂得一名优秀少先队员应当具备的基本条件，时时处处严格要求自己，争做同学中的楷模。  一、导入  林涛同学在学校是个爱学习、爱劳动、乐于助人、懂礼貌，时时处处为别人着想、懂事的好同学；但是，林涛的妈妈在与班主任老师相互沟通时，却觉得林涛同学在家懒散、任性、自私、学习不自觉。请问：这毕竟是怎么一回事儿呢？  二、讲授新课  老师：经过班主任与林涛的妈妈深入到到的交谈，发觉原来林涛同学在学校和在家里的表现判若两人。  你宠爱林涛吗？为什么？  同学甲：不，我们应当在家和学校一个样。  同学乙：不能完全说对或错，或许林涛不完全像他妈妈说的那样。  老师：然而，当老师向妈妈夸奖林涛时，林涛为什么不好意思了？  同学丙：原来林涛真的像他妈妈说的一样。  老师：你能猜出他当时在想什么吗？  同学丁：他觉得自己这样做辜负了老师的训练，违犯《学校生行为规范》。  老师：或许同学们会说林涛这样做不对，那么让我们也来想想自己平常在学校和在家是怎么