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电影毕业生观后感欣赏 影片开头有一处十分有趣的长镜头。当班下楼，随着 一句“奖学金得主出现了”的声音，从那时开始镜头的焦点 一直在班的脸部。从在楼梯上与卡尔森太太拥抱，到班欲出 门看作为礼物的轿车，门口遇见卢米斯先生与之寒暄后镜头 随着班上楼，画面中出现一只手把班的脸部再一次拉向镜 头，班停下继续与两位太太谈未来的规划，一直到麦奎尔先 生把班叫走。这次镜头没有跟上去，而是固定在两位太太的 背部间隙后，通过改变焦点，从班身上转移到两位太太身上， 使得这个长镜头在两位太太的赞叹声和其他客人的恭喜声 中完美结束。这个镜头奇妙在它是对班脸部近景的跟镜头， 将班脸部的神情展现的一清二楚。无论外界形形色色的人如 何，班依旧摆脱不了对未来的迷茫和对未知的恐惧，这个长 镜头作为影片的开头，很好的诠释了影片所探讨的毕业生困 惑的主题。 罗宾森太太引诱班时，导演采用的构图方式十分巧 妙。从性感的音乐开始播放时，罗宾森太太坐在高脚凳上， 班的位置相对于罗宾森太太的位置，偏下。二者的位置正如 二者的谈话一般，罗宾森太太是整个局面的统治者。谈话中， 两人单独出现的中景镜头中，班位于画面的左侧，罗宾森太 太位于画面的右侧，哪怕是单独的画面，也给观众营造出两 人交谈的形象。当班意识到情况不对而改变神色时，成为两 个人的近景镜头，但两人仍然不会处在画面的正中，但是偏 的幅度变小，更加突出人物的心理情感。 当班向罗宾森太太说明他察觉到罗宾森太太在引诱 他时，这里的照明利用的十分巧妙。照明的光线在两人中间， 使得班是逆光拍摄，只能看到人物轮廓；而罗宾森太太是正 面光线。突出了罗宾森太太将班玩弄于骨掌之中。当班说到 那句“你在引诱我”时，镜头从罗宾森太太立起来的腿的间 隙中拍摄，使画面具有强烈的表述性。 罗宾森太太在伊琳的房间里引诱班这个片段中，有很 多视听语言方面运用的十分精彩的地方。当班从玻璃反光中 看到罗宾森太太裸身进门时，镜头分别从前面、侧面、后面 三个不同的角度拍摄班急切地转头，最后定格在班张大的嘴 吧上面，更加充分的体现出班的惊讶与惊慌失措。两人之后 的谈话采用正反打镜头，通过一个人的肩膀去拍摄另一个人 说话的面部表情，使得两人之间的距离感缩短，突出罗宾森 太太和班之间暧昧的气氛。班讲话过程中，镜头画面随着班 眼神向下的游离，在罗宾森太太的胸部和胯部来回剪切，这 三组镜头的组接，形象地展示了班的内心活动：难以抑制的 性欲望。 父亲逼迫班穿上他送给儿子的生日礼物，当班出场 时，每一步都配合着击鼓的声音，加上父亲嘈杂的叫喊声， 产生一种十分滑稽的感觉。镜头画面突然转到潜水服中班的 主观视角，看到外界父亲的手舞足蹈，声音只有潜水服中班 自己的呼吸声，表现了班在父亲沉重压迫下的无力与压抑 感。呼吸声在班落水的那一刻转化为班耳边充斥的水声，从 班的主观视角，班每次要把头露出水面时，其父母就将其按 回，镜头随着班的视角转向深水处，意味着班放弃挣扎。一 个长镜头拍摄班站在水中，全景镜头展现出班的无助和孤 独，班和罗宾森太太通话的声音在这时响起，声画不同步， 但更加合情合理，压抑中的自然而然。 影片中有一处通过镜头画面的组接，形成很精彩的一 处隐喻蒙太奇。当班和罗宾森太太在房间的灯关掉后，随之 转场，黑暗的画面中音乐响起，转到班家的泳池，班躺在漂 浮在水中的垫子上。女人和水本来就有分不开的关联，这里 的水就暗喻罗宾森太太。班沉浸在水中，表达了他沉浸在肉 欲的放松之中。其中一个画面是班躺在水中，其父母在画面 的右上角，暗喻班在肉欲之中可以暂时摆脱父母压制下带来 的压抑感。班在家中的镜头和他和罗宾森太太在宾馆的镜头 画面不断组接，意味着时间的流逝。 在班关想和伊琳坦白时，伊琳一脸疑惑的站在半掩的 门前，焦点在伊琳的脸上，罗宾森太太站在半掩的门后，是 模糊的，两人的位置各占一半。当班的眼神向后示意时，随 着伊琳的回头，焦点改变，使得景别从伊琳脸部的特写到母 亲的近景。母亲离开，伊琳转过头时，焦点慢慢拉回，使伊 琳不可思议的神情由模糊变得清晰，也暗示了伊琳内心的明 了。 班抢婚时，在玻璃背后大喊“伊琳！”。此时的构图， 使得班像是束缚在铁笼中的人。从伊琳的主观视角，采用平 行蒙太奇，看到了三个狰狞的面孔，这两个未经世事的毕业 生宛如被各种妖怪束缚在铁笼中的动物一般，任人摆布。 影片最后，班和伊琳坐在大巴车上，采用正构图的方 式，将两人