新部编人教版初一七年级语文下册《伟大的悲剧》优质课件.pptxVIP

伟大的悲剧 帝国的雄鹰 人类的旗帜 南极点1912年1月18日 12.1.16 屠宰场地12.2.17 搜救队从营地出发12.10.29 贮藏点12.3.2 离贮藏点还差17公里12.3.29 离下一个贮藏点还有20公里12.3.21 贮藏点 12.11.12发现帐篷 5 个 人 4 个 人 3个人 根据上述提示，尝试用一句话复述故事内容。 英国海军上校斯科特一行5人于1912年1月18日继挪威人阿蒙森之后登上南极极点，他们忠实地接受了挪威同行的委托，携带挪威人在南极留下的信件和采集的珍贵的岩石标本返回大本营；途中他们拖着“羸弱”的身子“蹒跚”地行进在“皑皑白雪”上，经过70多天的死命挣扎，当燃油和食物均已“告罄”时，终于被南极寒冷的暴风雪“吞噬”，演绎了一场人类探险史上伟大的悲剧。 对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。——失败之悲 “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”——作证之悲 斯科特一行悲壮的牺牲——死亡之悲 这些“悲”中包含了哪些含义？ 悲剧 请大家按照以下的要求品读文中令你震撼的细节： 1、根据自己的理解给你所品读的细节拟一个恰当的小标题。 2、揣摩细节“悲”在何处？“伟大”又体现在哪里？ 奥茨之死 奥茨为什么选择慷慨赴死，表现了他怎样的品质？队友对他这一举动持什么态度？ 用自己的死换取同伴的生 舍己为人 视死如归 伟大 人格 高尚 威尔逊的雪橇 究竟怎么办 热爱科学 坚毅执着 勇于献身 英雄气概 队友爱 同志情 风雨同舟 患难与共 伟大 “请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 斯科特的绝笔 遗孀是什么意思？为什么把“我的妻子”改为“我的遗孀”？ 对妻子的深爱与歉疚，无奈与理智 悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁迅 事业伟大 精神伟大 人格伟大 情感伟大 作者为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。 如果让你给南极极点科学试验站命名，你会命名为什么呢？ 阿蒙森-斯科特站位于南极极点海拔2900米，地理坐标为南纬90°，它以最先到达南极点的两位探险家的姓氏命名，表达了人们对英雄的纪念。 追念英国海军上校斯科特一行： 遗憾的第二，伟大的第二。 承前者来，启后人去。 念极地之悠悠，众怆然而泣下。 雪染华发 冰彻寒骨 五人行，皆为铮铮硬汉 共生死，留得朗朗乾坤 迟到一个月 阴阳两相隔 一生情，情系牵挂 赤子心，心动国家 仰望苍穹，忠魂旗迎风猎猎 步履冰原，寒霜下热血殷红 足下，是苍茫雪地 心中，是坚定信念 不怕累，不怕苦 明知死神在前 却义无反顾 同死神搏斗 拭去眼角泪水 嘴角扬起新月的弧度 他们，使南极的冰雪消融 他们，是时代最美的风景 冰封三尺 高不过他们的身影 天寒地冻 冻不住他们的赤诚之心 用民族勇气面对死亡 用冰冻之笔写下诀别 他们让南极雪凝固友谊 他们是皑皑白雪中不倒的丰碑