水平五(高中)体育《足球脚内侧传接球》说课课件.pptVIP

足球脚内侧传球 说课 * 一、指导思想 三、学情分析 二、教材分析 六、教法与学法 五、教学重、难点 四、教学目标 教 学 设 计 七、教学过程 * 本课以《普通高中体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，既发挥教师的主导作用，又突出学生的主体地位；既重视学生的情感体验，又遵循知识与技能的教学规律。 积极构建自主参与、合作交流、探究展示的课堂教、学、练方式，激发学生的运动兴趣，发展身体素质，提高学生足球技战术水平及运用能力，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。 一、指导思想 * 本足球是“世界第一运动”，深受大众喜爱，具有技术性、集体性、竞争性、趣味性、观赏性等特点。本课教学主教材是足球脚内侧踢、停地滚球技术，辅教材是结合新授课内容，对球性、运球模块单元教学的延伸和拓展，体现了重视足球技术以及实践综合运用的教学思想。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要、最基本的入门技术，是高中足球教学重要组成部分，本课着重强调脚内侧踢球技术的正确和熟练运用，为后续的教学、竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、教材分析 * 本我校学生大部分来自农村，缺乏足球运动基础，曾经踢过球的个别学生也只是爱好，身体素质与协调性较好，但是技术单薄，甚至错误，而且组织纪律观念也较淡漠。这样就造成足球选项班40名学生个体差异性很大，大部分学生只是对足球感兴趣，少数学生是在选项时没有可选兴趣项目，觉得自己个子矮、身体素质差，简单地认为足球人多，混着“瞎跑”凑热闹就行了！所以，在开始几次课后，学生普遍暴露出球性差、协调性不好，技术掌握慢，开始产生畏难情绪。 三、学情分析 * 1、认识目标：明确脚内侧踢、停地滚球的原理和技术方法，并能指导运用。 2、技能目标：85%以上的学生能掌握脚内侧踢、停地滚球的方法；70%以上学生能结合运球、传接地滚球、移动、抢断等技术综合运用。 3、情感目标：激发学生主动学习的积极性，在学与练中培养自主、合作、交流、探究的学习习惯，培养学生顽强拼搏精神。 四、教学目标 * 1、重点： 踢球的脚型、部位、脚法，发力和方向。 2、难点： 踢球脚型、踝关节适度紧张、小腿发力 停球迎球脚型抬脚高度、 缓冲后撤 “下切”动作。 五、教学重、难点 * 六、教法与学法 教法： 1、完整示范法： 使学生建立完整的动作概念 2、分解动作与讲解： 跑动—身体稍内转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球 3、有球练习： 体会动作要领 * 学法： 1、模仿练习： 领会动作要领，对墙练习。 2、2人一组对传练习： 要求踢地滚球，提高对球的控制力 3、3-5人小组传接球练习： 提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力 * 七、教学过程 （一）、准备部分 （1）、课堂常规：整队，安排见习生 （2）、宣布本课内容 （3）、圈内散点运球 （4）、徒手操 * （二）、基本部分 （1）、熟悉球性练习： 趣味足球--“踢毽子” （2）、脚内侧传球方法： 1、助跑路线 2、踢球脚型和部位 3、踢球腿的摆动路线 4、踝关节适度紧张，小腿发力。 * （3）、2人一组传球练习 *