初中信息技术《展示班级魅力》单元作业设计.docxVIP

《展示班级魅力》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 信息技术 八年级 第一学期 科学出版社 展示班级魅力 通过图片和图形的添加，以及文本的输 入与设置，制作照片墙的背景。通过加 载自定形状，绘制相框，为自定形状添 加图层样式，制作立体效果的相册。 在背景图片上添加一个半透明的白色 矩形，对背景图片进行淡化处理，再配 以羽化后的班级照片。输入班级名称与 口号文本，并配以合适的图层样式，突 出显示。 单元组织方式 ? 自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 美化照片秀风采 特色班牌同制作 班级相框巧设计 班级口号齐宣传 八年级上册第一单元活动 1 八年级上册第一单元活动 2 八年级上册第一单元活动 3 八年级上册第一单元活动 4 课时信息 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术课程强调培养学生的信息素养，而不是技术本身，基于这个标准，作业设计应该 让学生体会到某类软件在某个领域的便捷和高效，让学生通过作业练习知道这个软件可以用来 做什么。本单元学习使用 Photoshop 软件，加工班级活动照片、制作特色班牌、规划班级相框 以及设计班级口号，体验图形图像工具加工信息的一般过程，明白使用图形图像发布信息的特 点。通过单元活动，引导同学们合理地使用图形图像软件，制作作品装饰班级、营造班级文化 氛围。 （二）教材分析 本活动分 4 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 1 课时 引导学生选择图像处理软件 Photoshop 对图像进行处理，对照片进行修复、美 化，通过对照片的处理，形成对照片审 美的判断，从而能在日常生活中根据数 码照片的具体情况，进行简单的处理和 修复。 活动 1 美化照片秀风采 先建立制定大小的画布，再分别导入边 框与图案，调整到合适的大小与位置， 使用魔棒工具去除图案背景，最后安装 字体、输入文本，设置文本格式，做出 个性化的班牌。 活动 2 活动 3 活动 4 特色班牌同制作 班级相框巧设计 班级口号齐宣传 1 课时 1 课时 1 课时 （三）学情分析 活动 活动名称 学情分析 通过调查，学生基本都有拍照的经历，可是很少有学生 对问题照片进行处理，或者说不知道该如何处理。本活 动所涉及的软件是学生第一次接触，如果没有他人引领， 很难快速入门，而且该软件的操作也不同于以往的办公 软件，所以需要老师进行示范教学来完成新知的传授。 本活动是使用已有的素材，进行图像的合成，是学生在 平时学习和生活中较常见的问题，学生利用技术处理图 像不难，可是学生对于作品的分析和规划能力还有待加 强。另外，特殊字体的使用也会给学生造成困扰。 经 过 两 个 活 动 的 学 习 ， 学 生 已 经 能 够 熟 练 使 用 Photoshop 软件，完成图片合成，添加并修饰文本的操 作，知识点学生已经基本掌握，本活动第一个环节是图 案的导入、缩放及调整位置，输入文字，制作相册的背 景，学生可以自主探究完成，第二个环节是加载自定义 形状，对于注意力不集中的学生可能很难完成。 活动 1 活动 2 美化照片秀风采 特色班牌同制作 班级相框巧设计 活动 3 活动 4 本活动第一个环节是打开图片文件，绘制图形，学生在 现有的基础上可以自主完成。第二个环节是导入集体照 和羽化效果的设置，学生是第一次接触羽化命令，很难 理解羽化效果的作用。最后一个环节是给文字设置图层 样式，学生在上节课学习过设置图像图层的样式，由图 像图层迁移到文字图层，需要学生有一定的理解能力。 班级口号齐宣传 三、单元学习与作业目标 单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开 展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标 的结构性。 单元目标序号 8S-1-1-A 8S-1-1-A 8S-1-3-A 8S-1-2-B 8S-1-1-C 8S-1-2-C 8S-1-3-C 8S-1-4-C 8S-1-4-D 单元目标描述 学习水平 A 知道 A 知道 A 知道 B 理解 C 应用 C 应用 C 应用 C 应用 D 综合 了解 Photoshop 软件的界面组成 1.分析课标要求、教学内容和学情。 2.制订单元目标和作业目标。 了解 Photoshop 软件的功能 了解图形的绘制方法 理解图层的有关概念 掌握仿制图章工具、套索工具的使用 掌握文字工具、魔棒工具的使用以及图片的导入、编辑方法 掌握自定义形状工具的使用 掌握图层不透明、羽化效果以及图层样式的设置方法 使用 Photoshop 软件解决生活中的实际问题 四、单元作业设计思路 3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确 定