初中信息技术畅享班级网络作业设计.docxVIP

年 课 日 级 时 期 八年级下册 3课时 0 1 一 单元信息·····························································3 二 单元分析·····························································3 （一）课标要求························································ 3 （二）教材分析························································ 4 三 单元学习与作业目标··············································· 5 四 单元作业设计思路·················································· 6 五 课时作业·····························································7 （一）第 1 课时························································ 7 （二）第 2 课时······················································· 11 （三）第 3 课时······················································· 15 六 单元质量检测作业················································· 19 2 信息技术学科单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第一 学期 科学出版社 畅享班级网络 信息技术 八年级 单元 组织方式 ? 自然单元 ? 重组单元 课时名称 对应教材内容 序号 八年级下册第四单元活动 1 八年级下册第四单元活动 2 八年级下册第四单元活动 3 1 2 3 网络学习好轻松 班级活动众参与 网络班级勤打造 课时信息 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形 成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、 数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗 透，共同促进学生信息素养的提升。 该单元分为以下三个活动： 活动一:网络学习好轻松，现代教育技术手段在教学环境中的普遍应用，学校网络 环境的构建和网络资源库的建设，为学生在网络环境下利用网络资源进行自主性学习与 发展，营造了良好的氛围。本活动主要是向学生介绍专门的学科资源网和百度脑图，让 学生掌握两种方法，帮助学生进行有效的预习与复习。 活动二:班级活动众参与，在网络信息时代，网络已成为中学生最亲密的伙伴，学 生的大部分时间是在家庭环境和学校环境里度过的，学生在校时与老师和同班同学进行 面对面的交流，但是当学生回到家里时就很难实现上述对话了，而网络正好弥补了当中 的不足，班级QQ群为他们提供了很好的交流平台和交流的机会。本活动就是让学生使用 QQ群的功能，在班级QQ群众，利用“群投票”“群活动”以及文件共享功能，助力于研 学活动，体验不受时间、空间限制的学习交流。 活动三:网络班级勤打造，随着互联网在社会上的日益普及，博客已不仅仅是成年 人的专利，这股热潮也刮进了中小学校园里。不少学生把博客当做自己的日记本，也有 3 不少学生把博客当做一个交友平台，学生们对博客的热情也激发了教师将博客运用到日 常教学中，作为教学和家校联系的平台。于是，一个以学生为主体的班级博客一跃成为 了一个备受关注的焦点。本活动就是倡导班级成员都加入网上班级，共同打造一个积极 向上的阳光快乐班级。 （二）教材分析 本单元共有 3个活动，具体分析如下： 活动 名称 教材主要内容 课时 1.了解“安徽基础教育资源应用平台”等学习资源 网络学习 网站。学会借助其中微课帮助学习。 1 1 好轻松 2.掌握“百度脑图”制作思维导图，梳理知识体 系。 1.利用QQ的“投票”功能，完成班级联欢主持人 的票选任务。 班级活动 众参与 2 2.使用QQ群的截图功能，在班级群中发布联欢会 草图及其上的标注。 1 3.学会在QQ群中上传下载文件。 4 1.学会网络注册及资料完善。 3 2.能够进入班级空间书写班级日志。 3.班级空间上传活动视频的方法。 1 网络班级 勤打造 三、单元学习与作业目标 单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标