四年级上册英语导学案-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets（第2课时）-外研社（三起）.docxVIP

主备教师 审核教师 课 题 Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 课 型 新授课 课 时 2 教目标 知识与技能 1、掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t. 2、听懂、会读并理解课文。 过程与方法 能够使用Can I have some… 这类语句进行日常交流。 情感态度价值观 培养生习英语的兴趣，激励生积极参与活动，积极与他人合作 分析 教重点 1、掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t. 2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。 教难点 1、掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t. 2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。 具 教 过 程 环节 教 师 活 动 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 直接导入。 检查单词掌握情况。 自 主 习 1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。 2、播放录音，回答问题： Who is on birthday? How old is Amy？ Can Amy have some food at first? Can Amy have some food at last? 3、找出课文中含有单词can的问句，并写下。 4、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。 5、Chant： Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some bread? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t. Can I have some biscuits? Sorry, you can’t. Sorry,you can’t 小 组 合 作 1、小组内讨论解决自中遇到的问题，互相交流，教师评析。 2、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。 3、分角色朗读课文。 展 示 反 馈 以小组为单位，分角色演练课文 。 释 难 解 疑 情态动词can的用法 情态动词can除了表示“允许”“许可”还可以表示“能力”，即某人有能力做某事，例如：I can sing。 拓 展 训 练 表示食品的不可数名词： Bread rice meat fish chicken milk water soup tea coffee 作业设计 1、用Can I have···？句型进行对话。 2、完成练习册Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 板书设计 Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? Can I have ···？ Yes, you can./Sorry，you can’t