四年级上册英语导学案-Module 4 unit 2 How much is it（第1课时）-外研社（三起）.docxVIP

四 年级 英语 导案 主备教师 审核教师 课 题 Module 4 unit 2 How much is it? 课 型 新授课 课 时 1 教目标 知识与技能 能听、说、认、读新单词：make, dumplings以及句型“How much is it? 过程与方法 能训练运用句型What are you doing?和别人交流并能用“I’m making dumplings.”作出回答。 情感态度价值观 激发和培养生习英语的兴趣，了解中西方饮食文化的差异，培养生的合作精神以及用英语解决问题的能力。 分析 教重点 听、说、认、读新单词：make dumplings. 能运用句型What are you doing? I’m making dumplings. How much is it? Can you…？ 教难点 句型的灵活运用。 具 单词卡片、录音磁带 教 过 程 环节 教 师 活 动 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 复习引入, 复习上节课所句型Do you want some rice?并作肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thank you. 1、两人一组，互相提问回答。 2、抽取两名生上台进行表演。 自 主 习 习Listen,point and say. How much is it? Ten yuan. Oh no! The flower is ten yuan. The flower？ Ten yuan？ 2、习单词flower，dumpling，help，buy和How much…? 师领读。 3、习课文。 分段习课文。 纠正易错的地方。 仔细看图。 听录音。 同桌互说。 4、小组内进行表演。 生领读。 齐读。 同桌互读。 看书上的插图和对话，听录音 ，跟读，再跟读。抽人读，然后再听录音跟读，自由读课文。 小 组 合 作 1、小组内分角色朗读课文。 2、小组合作，边读边表演。 展 示 反 馈 让表演好的小组上台表演给大家。 师生共同评价。 给表演好的同以奖励。 释 难 解 疑 1.询问物品的价格的句型： How much +be 动词 +主语？ It’s/They’re +数词+货币单位。 “How much ”意为“多少钱”。 2.询问物品的价格的其他句型： What’s the price? “price”为名词，意为“价格”。 拓 展 训 练 用动词的适当形式填空。 Look! I (can) ＿ throw the ball. The boy is (play) ＿ the ball. I (be) ＿(make)__ the dumplings now. We (be) ＿ (play) ＿ Ping-Pang now. 作业设计 抄写本课单词。 背诵课文。 板书设计 How much is it? Can I help you? Yes. How much is it? It’s … yuan.