语文园地八（教案+反思）.docxVIP

语文园地八 ［教目标］ 1.会用默读的方法读课文，体会默读的好处。【语文要素】 2.培养生善于观察的习习惯，引导生归纳总结汉字规律。 3.积累关于“如何待人”的名言，理解意思。 4.会给词语进行分类，并运用于生活实践中。 ［教重难点］ 会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。积累并运用关于“如何待人”的名言。 ［教课时］ 2课时 第1课时 ［课时目标］ 1.能交流、总结默读的基本方法。（重点） 2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪、瞅”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。 3.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。 一、交流平台 1.同们，我们每天都要读书，我采访一下，你都用过哪些读书方法呢？（生说）今天我们习一种新的读书方法——默读。 2.自“交流平台”的内容，说说你的收获。 3.指名说默读的好处。（边读边思考，速度快、节约时间） 4.引导生“不动笔墨不读书”。 二、识字加油站 1.出示与“目”有关的字，指名说自己认识哪些字？你还能说出哪些字？ 睁眨瞪瞅瞧 2.读下面的词语，你有什么发现？（和眼睛有关） 眨 眼 眼 眶 3.你还能说出一些类似的词语吗？ 4.积累和眼睛有关的四字词语。 目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁 （补充：瞠目相视、眉开眼笑……） 三、日积月累 1.生自由读名言，教师相机正音。（并强调“贰”“仁”“帛”“矛戟”等字词的读音和写法。） 2.理解名言的含义。 （1）爱人若爱其身。（爱别人就像爱自己一样。） （2）不迁怒，不贰过。（不要把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。） （3）仁者爱人，有礼者敬人。（仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。） （4）与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。（和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。） 3.生读背名言。 第2课时 ［课时目标］ 1.能辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法并选择其中一个写句子。（难点） 2.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。（难点） 一、区别“陆续、连续、继续”的不同用法 1.生读句子，理解词语在句子中的含义。 2.师明确：（1）陆续：一个一个地。 例句：下课了，同们陆续走出了教室。 （2）连续：不间断地持续完成。 例句：在大，我连续两年英语考试考了第一名。 （3）继续：完成一件事，中途停下，之后又从这里开始。 例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。 3.出示练习题，练习巩固。 二、整理清单 1.师：妈妈要去购物，她列出了一张购物清单。 （1）出示清单，引导生思考：妈妈怎样才能在最短的时间里买回这些东西？ （2）小组成员相互讨论，列出最佳购物方案。 （3）派代表发言，全班评议出最有效方案小组，给予笑脸贴纸奖励。 （4）比一比谁的方法更快。 2.明确分类的方法及作用。（分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。） 3.你在生活中还遇到过哪些分类的事例？请你说一说它的好处。 ［教板书］ 语文园地八 与“目”有关的字词 关于“如何待人”的名言 陆续、连续、继续的区别 分类的方法 ［教反思］ 在教过程中，我发现生对同类词语的积累量不够，对近义词的区分存在着较大的困难。针对这一现象，在这类知识的讲授中我更注意通过多种方法去引导生积累、理解。本节内容比较贴近生活，所以生在习时兴趣浓厚，课堂参与度很高。