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VR技术在动漫制作技术专业教学中的融合与应用 　　摘要：随着信息技术的快速发展，促进了现代教学改革的推进。各专业教师也在不断的探寻新的有效的教学方法，尤其是在动漫制作技术专业各个环节的教学过程中。把vr技术和课程教学进行有效融合与应用，有助于提高学生的创新能力、设计思维能力和情景实践操作能力。vr技术在动漫制作技术专业的应用中，不仅推动了动漫制作技术专业的发展，还为vr技术在高职院校教学过程中提供了新的发展机遇。 　　关键词：vr技术；动漫制作技术专业；教学融合；教学应用 　　随着vr技术不断的发展，并且逐渐涉及到各个领域，可见其的发展的前景，然而动漫制作技术仍存在着许多不足。vr技术在动漫制作技术专业教学过程中的要有效的融合与应用，还需不断革新技术，结合动漫制作技术专业的特征，利用vr技术的特性，不断优化动画创作、三维动画、后期制作、网络动画等学科教学，培养面向文化传播行业所需的高等技术应用型人才。 　　一、vr技术在教学中现状 　　vr技术也被称为虚拟现实技术，是21世纪必威体育精装版的技术成果，在教育领域有着强大的教学优势和潜力，也越来越多受到教育工作者的重视和青睐。vr技术是智能技术、传感技术、图像处理与模式识别、传感技术、语音处理与音效技术、网络技术等多门综合性科学，人们可以将计算机处理的数字化信息转化为可感知的各种表现形式的多维信息。其多感知性、沉浸性、交互性及构想性的技术特征，为改善传统多媒体教学的现状将产生深远的影响，也为虚拟教学提供了新型的可视化教学模式。 　　vr技術应用于教学是教学技术发展的一次飞跃。2018年4月教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》计划指出：“以国家精品在线开放课程、示范性虚拟仿真实验教学项目等建设为载体，加强大容量智能教学资源建设，加快建设在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂（医院）等智能学习空间”。vr技术可以模拟出真实的虚拟空间，能够提供人们沉浸式的体感。动漫制作技术专业作为一个技术与艺术相结合的专业，在vr技术在作品展示、创意等方面的应用已经很广泛了，动漫制作技术专业与vr技术在教学中的融合，可有效解决学生的动作骨骼绑定、戏剧场景建模、三维立体空间的表达等教学方面的难题，为教学改革提供了更多可能。 　　二、vr技术在动漫制作技术专业的教学中的应用现状 　　动漫产业作为我国的一项新兴产业，在国家政策的推动和国内外市场需求的拉动下，呈现出快速发展的良好趋势。目前，我国动漫人才的匮乏，动漫制作技术专业学生就业形势严峻。为了提升动漫制作技术专业人才培养的质量，解决学生就业压力问题，各大高校对此进行了许多有益的探索和教学改革。 　　动漫制作技术专业是综合计算机技术与艺术的前沿学科专业，2012年教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》中，它的学科门类归为艺术学的设计学，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。各大高校都纷纷开设此专业课程，动漫制作技术专业与传统的艺术设计相比，具有很强的交互性和虚拟性特点。动漫制作技术专业融合了人文、艺术、技术等方面的学科，极具融合性和交叉性，动漫制作技术专业和虚拟现实技术的融合与其他专业相比更具优势。 　　三、vr技术在动漫制作技术专业教学中的融合与应用 　　（一）“vr+”课堂教学 　　动漫制作技术专业的理论教学是以ppt多媒体课件为教学手段，这种传统的教学方式老师被动灌输知识，学生被动接收，导致课堂中学生和教师互动性不强、学生学习缺乏积极性。随着vr硬件设备的不断成熟，价格不断下降，以vr虚拟现实技术为基础的vr课件正在不断进入课堂，这种课程方式更为新颖、立体，有效提升师生的互动性，应用vr技术在动漫制作技术专业在教学中更有利于提高学生空间造型创意能力和学生创意设计灵感思维能力。 　　不管是微电影课还是分镜设计课，会发现同学缺乏空间想象力，对三维空间 　　的设计手法难以理解，这对学生的学习产生了很大的影响，教师利用vr技术让这些枯燥的理论和抽象的艺术知识可视化，生动化，帮助学生建立立体空间思维的基础，对学生培养个体化差异和思维习惯、开启智力、发挥创意能力，让基础课为专业核心课打下坚实的基础，提升教学效率。 　　（二）“vr+”实践教学 　　在动漫制作技术专业实训课程较多学生需要全身心地投入到学习环境中去完成教师布置的课程实操内容以及项目的技能训练。借助vr技术来教学呈现实操课程的可视化和交互性，让学习者好学、易学，能有效缓解教学者的教学压力，获得较好的教学成效。vr技术如何更好的助力动漫制作技术专业的教学，还需要在硬件和软件上不断开展研究工作。 　　vr技术作为新兴的人机交