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化学发展史 兰州城市学院化环院 主讲:霍彩霞 主讲:霍彩霞 hcx@lztc.edu.cn 化学发展史简介全文共24页,当前为第1页。 化学可以给人以知识, 化学史可以给人以智慧。 我国著名化学家傅鹰 化学发展史简介全文共24页,当前为第2页。 化学史 定义 反映化学 科学孕育、 产生和发 展演变规 律的历史, 也是科学 思想取得 胜利的历 史。 1、化学史是科学史的一个分支。 2、化学史是一门特殊的历史科学。 3、化学史是化学的一个分支学科。 科学家应多 关注本门学科的定位 化学发展史简介全文共24页,当前为第3页。 2009年1月9日,中国科学院院士徐光宪 获得2008年度国家最高科学技术奖。 徐光宪(1920— ) 化学的目的是认识世界,改造世界和“保护世界”。21世纪的化工企业和信念应该是五个“为了”和五个“关心”: 为了社会而关心环保 为了职工而关心安全、健康和福利 为了顾客而关心质量、声誉和商标 为了发展而关心创新 为了股东而关心效益 化学发展史简介全文共24页,当前为第4页。 1、古代化学时期:化学的萌芽至17世纪中期 特点:无“化学”之名,以实用为主 中心:中国、埃及 2、化学科学的形成期(从十七世纪中叶到十八世纪末, 即科学元素概念确立到氧燃烧学说提出和确认); 中心:欧洲 3、近代化学时期:18世纪初至19世纪90年代中期 特点:化学成为一门独立的科学,并建立起无机化学、 有机化学、分析化学、物理化学四大分支, 兴起了化学工业 中心:欧洲 4、现代化学时期:19世纪末至今 特点:从宏观发展到微观,从描述发展到推理, 从定性发展到定量,从静态发展到动态 中心:美国 化学发展史简介全文共24页,当前为第5页。 化学的萌芽期 化学的知识积累期;古代化学(原始社会至1661年波义耳提出科学元素说前) 化学研究对象:不存在具体的研究对象 化学知识的积累主要来自三方面: 古代工艺技术;古代物质观;炼金术 化学发展史简介全文共24页,当前为第6页。 化学的萌芽期 和生产实际紧密结合浑然一体。对渗透的化学知识只能是现象性质描述; 知识属于经验性质,并还严重带有神秘色彩。炼金术所取得的化学知识就是如此; 如果说古代人类对物质结构认识,算是最早化学理论的话,那它只能是属于思辩性的自然哲学,是直观猜测和臆想,不是严密的化学理论。如“五行说”,希腊原子论和四元 素说等。 化学知识特点 化学发展史简介全文共24页,当前为第7页。 化学科学的形成期十七世纪中叶到十八世纪末即:科学元素概念确立到氧燃烧学说提出和确认 化学科学形成期,从十七世纪中叶,历经科学元素对炼金术的批判,燃烧说取代燃素说,时间约一个半世纪,终于形成了科学的化学。 化学研究研究对象:无机物 由波义耳确立了科学的元素概念,从而使总体而言就主要是对无机物的研究,特别是对燃烧现象研究。在化学变化中,应当承认化合和分解是伴随发生的,但在当时,人们注意只在分解上。一些元素的发现,特别是氧的发现,元素概念建立,燃素学说和燃烧学说多少反映这一情况 。 化学发展史简介全文共24页,当前为第8页。 化学发展特点 科学实验引入化学中来; 科学实验开始强调有目的实验,而不是 象古代是对自然界的观察,盲目的“实验”; 这时期建立的假说的理论,仍具有描述性质,缺乏精密性; 化学的方法已由定性到定量研究阶段。波义耳是定性研究方法代表,而拉瓦锡是定量研究转折关键人物。 化学科学的形成期 化学发展史简介全文共24页,当前为第9页。 近代化学时期的标志:道耳顿提出的原子论。 化学研究对象:认识了原子,便从本质上认识了化学。 经过十八世纪各方面的准备,到十九世纪后化学进入全面发展的黄金时代,成为经典化学鼎盛期。具体表现为由统一化学中,分离出了不少分支,有机化学、分析化学、物理化学等,从而逐渐形成化学的体系框架。 近代化学时期 十九世纪初-----十九世纪末 1803年道尔顿原子论提出到电子、放射性两大发现前 化学发展史简介全文共24页,当前为第10页。 近代化学时期 已由主要是搜集材料发展到本质是整理材料的科学; 化学研究水平主要是处在宏观静态水平; 化学与数学开始结合,道耳顿把原子量引入化学中来,使化学定量化了。 化学出现两次辨证结合,原子—分子论和元素周期律; 化学建立的重要科学理论,原子—分子论和元素周期律。化学这门科学是十九世纪中上半叶自然科学的带头学科。 化学社会功能明显表现出来。 近代化学时期特点 化学发
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