《智能制造概论》教案2.docVIP

　 教 案 课 程 名 称 《智能制造概论》 模块三：智能制造产品全生命周期 《智能制造概论》教案 编号：01 课时安排：2学时 √教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它 √ 课题（教学章、节或主题）： 模块三：智能制造产品全生命周期 单元一 走进产品设计 教学目的要求 1.1认识产品生命周期 1.2 设计及调整产品价值机会 教学（知识、技能、素养）目标： 知识目标：能说出产品周期的定义和产品价值的含义。 技能目标：举出实例，能说出产品周期对产品设计的作用。 素养目标：崇尚工匠精神，树立严谨认真的职业意识。 教学重点、难点： 重点：能说出产品周期的定义和产品价值的含义 难点：举出实例，能说出产品周期对产品设计的作用。 教学方式、手段、媒介： 教学方式、手段：讲授，学生自主学习 媒介：活页教材，网络教学资源，多媒体，黑板 教学内容及实施过程 导入新课 智能制造的追根溯源是对产品设计及生产过程系统化管理控制的加工过程。 市场竞争激烈的今天，创新设计成为世界经济新的增长点，技术创新日益加速，电子类商品和生产工艺的革新速度更快，产品创意产业也成为产业经济中重要的组成部分。 二、活页 明确本次授课的目的与要求 1.1 认识产品生命周期 1.储备知识 （1）简述产品的三层定义，并画出产品三层定义的模型。 （2）查资料了解产品生命周期四个阶段，在产品生命周期的不同阶段，销售量、利润、购买者和市场竞争等都有不同的特征，这些特征填写表3-1。 表3-1 产品生命周期不同阶段特征 导入期 发展期 成熟期 衰退期 前期 后期 销售量 利润 购买者 竞争 （3）画出不同类型产品的生命周期曲线示意图。 （4）根据产品现状分析，判断产品所处生命周期的阶段及趋势。 序号 评价内容及标准 自评分 互评分 教师评分 1 能说出智能制造包含哪些技术。（2分） 2 能说出智能制造对制造带来哪些改变。（3分） 3 美国是如何定义智能制造？（2分） 4 在中国是如何实施智能制造？（3分） 总分 1.2设计及调整产品价值机会 1.储备知识 （1）结合产品价值的构成要素，分析各个的商品的价值构成。 结合造型相对技术，对比分析产品位于各个象限的产品价值和特点。 区间 产品价值 特点 措施及改进 第一（右上） 第二（左上） 第三（左下） 第四（右下） （3）分析产品所处生命周期的阶段，并确定产品经营策略。 2.任务评分 序号 评价内容及标准 自评分 互评分 教师评分 1 能说出产品价值的构成要素（2分） 2 能画出造型相对价值的坐标系，并分析各个区间产品的价值及特点（3分） 3 能说出产品生命周期对应的产品经营策略（3分） 4 能分析产品所处阶段，并正确选择经营策略（2分） 总分 三、讲解本次授课的具体内容及时间分配 内容与安排 教师活动 学生活动 效果 课前 1观看视频 2分享 产品价值，产品生命周期的相关资料 发布视频及预习任务 观看/分享相关视频 预习 激发学生兴趣 课中 引入（5min） 产品价值是什么？产品生命周期存在吗？有几个阶段，每个阶段有什么特点？ 新课（25min） 认识产品生命周期 产品的三层定义 现代市场营销理论认为，产品整体概念包含核心产品、有形产品和附加产品三个层次。 产品生命周期的起源和定义 （一）产品生命周期的起源 （二）产品生命周期的定义 产品生命周期（Product Lift Cycle,简称PLC），是一种新产品从开始进入市场到被市场淘汰爱的整个过程，是产品的市场寿命。弗农认为：产品生命是指产品在市场上的营销生命，产品和人的生命一样，要经历引入（开发）、成长、成熟和衰退的周期。 (三)产品生命周期阶段 典型的产品生命周期一般可分为四个阶段，即进入期、成长期、饱和期和衰退期。 产品全生命周期的特点和意义 （一）产品全生命周期的特点 （二）产品全生命周期的意义 产品生命周期与企业制定产品策略及营销策略有着直接的联系。 1.2设计及调整产品价值机会 一、产品价值机会的设计 （一）产品价值机会的构成要素 价值可以被分解为产品的可用性、易用性和被渴求性的各种具体产品参数，产品通过愉悦的方式帮助用户解决某方面的问题或完成某项任务，产品价值机会有八个方面。 （二）造型相对技术 造型和技术都需要一定的成本，往往会造成产品价格提高，是定位更多的销量和还是增加消费者购买动力，是产品设计时取舍的关键所在。 二、制订产品全生命周期的营销策略 产品生命周期的四个阶段呈现出不同的市场特征，企业的经营策略以各阶段的特征来制定和实施。 小知识（10min） 一般产品研发生产的四个阶段 单元思政：（10min） 小结（10min） 本节主