《智能制造概论》教案5.docVIP

　 教 案 课 程 名 称 《智能制造概论》 模块五：智能制造运营管理 《智能制造概论》教案 编号：01 课时安排：2学时 √教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它 √ 课题（教学章、节或主题）： 模块五 智能制造运营管理 单元一 MES运用与发展 教学目的要求 1.1认识MES 1.2 MES运用与发展 教学（知识、技能、素养）目标： 知识目标：能说出MES的概念和运用。 技能目标：举出实例，能说出MES在具体行业中的运用与发展。 素养目标：学习中国创造，培养创新思维，树立人才强国的人生观和价值观。 教学重点、难点： 重点：能说出MES的概念和运用。 难点：举出实例，能说出MES在具体行业中的运用与发展。 教学方式、手段、媒介： 教学方式、手段：讲授，学生自主学习 媒介：活页教材，网络教学资源，多媒体，黑板 教学内容及实施过程 导入新课 生产管理系统能有效集成流程工业各种测控设备所检测到的生产实时数据，为企业生产管理提供一致、唯一和共享的数据源，同时为企业资源规划提供物料数据与公用工程数据。 MES是主要面向离散制造企业（如机械制造、电子电器、航空制造和汽车制造等行业）和流程生产行业（如化工、制药、石油化工、电力、钢铁制造、能源和水泥等）的生产模式和管理模式的软件系统。 二、活页 明确本次授课的目的与要求 1.1认识MES 1.储备知识 （1）MES概念是什么？ （2）MES定义中强调哪几点？ （3）MES具有哪几个特征？ （4）MES大致分为哪几大类？ 2.任务评分 序号 评价内容及标准 自评分 互评分 教师评分 1 能说出MES的概念（3分） 2 能说出MES的特征（3分） 3 能说出MES的分类 （4分） 总分 1.2 MES运用与发展 1.储备知识 （1）MES的实时过程分为哪三步。 （2）举例说明，MES在具体行业中的应用。 （3）MES目前存在的问题及发展趋势。 2.任务评分 序号 评价内容及标准 自评分 互评分 教师评分 1 能说出实施MES的三步曲。（3分） 2 能说举例说出MES在实际中的应用（2分） 3 能说MES目前存在的问题（2分） 4 能了解MES未来的发展趋势（3分） 总分 三、讲解本次授课的具体内容及时间分配 内容与安排 教师活动 学生活动 效果 课前 1观看视频 2分享MES相关资料 发布视频及预习任务 观看/分享相关视频 预习 激发学生兴趣 课中 引入（5min） MES是什么的缩写？MES的意义是什么？MES运用在哪里？MES的未来发展方向在哪？ 新课（25min） 1.1认识MES 一、MES的概念 Manufacturing Execution System,MES的中文翻译一般有两种，在流程工业MES翻译成生产执行系统，在离散制造行业MES翻译成制造执行系统，俗称生产管理系统。 在MES定义中强调有以下三点。 （1）MES是对整个车间制造过程的优化，不是单一的解决某个生产瓶颈； （2）MES必须提供实时手机生产过程中数据的功能，并作出相应的分析和处理； （3）MES需要与计划层和控制层进行信息交互，通过企业的连续信息流来实现企业信息全集成。 二、MES特点 MES介于企业资源计划系统（ERP）和自控系统（DCS、PLC等）之间的系统，管控一体化的桥梁，对于已经实现ERP系统的企业来说，缺少MES系统就相当于在计划与过程控制间形成了断层。MES属于与生产过程连接的企业信息系统，是实现企业综合自动化的关键环节。 三、MES分类 1.2 MES运用与发展 一、实施MES三步曲 （一）充分的准备工作 （二）合适的软件选型 （三）有效的系统实施 二、MES的运用 （一）饮料生产线的MES运用 （二）企业“大数据”的信息化建设 （三）智能化数字化样板工厂建设 三、MES发展 （一）存在的问题 （二）MES技术的发展趋势 小知识（10min） MES功能概况表 单元思政：（10min） 小结（10min） 本节主要介绍实施MES的三步曲，以及MES在实际中的运用。 本章节为过程加工相关技术及专业的学习打下基础。 引入新知 活页发布任务并引导 小知识拓展延伸 单元思政深入 进入课堂 按活页任务进行探究式学习 开拓视野 学习先进榜样，精神引领，匠心筑梦 情境引入 完成学习任务 达成学习目标 熟悉学习流程 充实学生课后活动 精神引领，学习有目标和榜样 完成活页教材作业及评分（20min） 依托活页教材作业及评分标准 通过任务及评分， 认同感与获得感 板书： 一、MES的定义 二、MES的运用三、MES的发展 课后反思： 教师姓名： 职称： 日期： 《智能制