第15课 明至清中叶的经济与文化（同步练习）--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 第15课 明至清中叶的经济与文化 （同步练习） 1．“宇宙之间，一理而已……其张之为三纲，其纪之为五常，盖结此理之流行，无所适而不在！”此观点属于 A．孔孟学说 B．汉代儒学 C．程朱理学 D．阳明心学 2．康熙年间大力推行鼓励垦荒的措施。康、雍之际，全国垦田数已超过明朝后期水平。雍、乾两朝，随着边疆和山区的开发，垦田数继续上升。乾隆末年，人口突破三亿。人口的急剧增长带来了（?????） A．劳动生产率的提高 B．人地矛盾日益突出 C．粮食产量的不断攀升 D．贫富分化日益严重 3．王守仁的思想核心是“致良知”。他认为修养的关键在于“致良知”。致，即实行。他所说的“良知”指 A．心理自觉，扬善抑恶 B．强调教育的“小学”和“大学”两个阶段 C．恢复良心，学以致圣 D．回复善良，以理统情 4．明清时期农业生产领域出现了新的经营地主，他们与单纯的出租土地的传统地主不同，他们通常已不是进行单一的粮食生产，而是种植很多经济作物，并经营副、牧、渔业。经营地主的出现折射出当时 A．地域商帮兴起 B．商品经济发展 C．人地矛盾突出 D．资本主义萌芽 5．康熙三十九年苏州踹匠（又称“踏布匠”）由于包工头克扣工钱罢工将近一年，最后以清政府的司法介入暂告结束。康熙五十四年踹匠再次罢工，要用增加的工价，办理普济院、育婴堂，并建立“踹匠会馆”。清政府以“无籍之徒，结党群来，害将叵测”，立石严禁。这反映该历史时期（?????） A．罢工的主要目的是经济斗争 B．农耕文明中分离出一些变异 C．政府执行重农抑商的经济政策 D．政府立法以管理官营手工业 6．《明夷待访录》一书中提出了“君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”“有治法而后治人”等思想，维新变法时期，梁启超称该书为“启蒙之书”。由此可见，明清之际儒学的发展（?????） A．是新兴资产阶级的启蒙思想 B．推动了近代中国的反专制斗争 C．是中国依法治国思想的源头 D．成为戊戌变法运动的理论依据 7．从清代中期开始，“石骨尽露、山头无复有土”的情况已屡见不鲜。为解决此类问题，嘉庆初年，浙江开始下令“不得仍种苞芦”；道光初年，陕西西乡下令“永将北山封禁”，以“禁止玉米种植”；道光十三年，更有御史上奏朝廷，请求通过禁止“棚民开山”“种植包米”。这些做法表明（?????） A．玉米种植开始对生态环境造成破坏 B．物种交流促进世界经济联系增强 C．新物种对生态环境的影响受到关注 D．官员有效遏制了玉米种植的危害 8．白银不是明朝的法定货币，明代没有白银制度可言，从历史上看，白银货币发端于民间，国家并无“银法”，供应来源主要是海外的日本、美洲等地。可见明代 A．货币主导权逐渐下移 B．白银货币化根源于白银的流入 C．白银货币价值被忽视 D．外商由此控制了中国商品市场 9．明清时期小说、戏曲创作成就显著，其中以贵族家庭的兴衰变迁为主线，生动再现当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，是我国古典现实主义文学的高峰，也是享誉世界的名著，这部代表作是 A．《水浒传》 B．《西游记》 C．《儒林外史》 D．《红楼梦》 10．有感于明清鼎革之际汉族知识分子的尴尬境地，归庄在《传砚斋记》中劝诫严舜工时讲道：“然吾为舜工计，宜专力于商，而戒子孙勿为士，盖今之世，士之贱也，甚矣。”这从侧面反映出当时 A．工商皆本的思想成为主流 B．士农工商秩序被打破 C．儒家义利观发生根本变化 D．社会价值观念的变化 11．“盖使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”“……世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”等进步思想就其实质而言是 A．资产阶级民主启蒙思想 B．儒家思想的继承与创新 C．商品经济发展的必然结果 D．西学东渐的产物 12．明初官府打击豪富，强迫他们迁出本地。明太祖时先将14万户富豪迁徙凤阳，又将富户5300户赶至南京，使得大地主的数量受到限制。这些举措 A．有助于自耕农经济发展 B．促进商品经济的发展 C．推动了经济重心的南移 D．使土地兼并现象消失 13．黄宗羲强调“学问之道，以各人自用得着者为真”，批评那些不读书的心学家和读死书的理学家“天崩地解，落然无与吾事”。同时，他认为“致良知”的“致字即是行字”，“致良知”便成了“行良知”。由此可见，黄宗羲（?????） A．强调读书目的是探究万物 B．批评继承了王阳明的思想 C．注重伦理道德的教化功能 D．具有早期的民主启蒙思想 14．乾隆年间，朝廷要求地方官员查禁大量戏曲剧本。在禁毁一些民间剧本的同时，朝廷鼓励并组织力量改编和创作了大量义夫节妇、孝子顺孙、忠君孝