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《设计创意表现》课程实践教学大纲 Expression of the product creative design 课程编号：170902013 课程类别：非独立开设实验课程 学时：48 （总学时48 实验学时20 ） 学分：3 适用对象：工业设计专业、产品设计专业学生 先修课程：产品设计1、设计快速表现 一、课程的性质与任务 本课程是根据工业设计学生的阶段学习特征，所推出的更为精细化的创意表现课程，其中 涵盖了设计表达过程中从一维到多维的各个阶段的创意表达方法的介绍，用系统的理念来看待 产品设计表达的功能与意义。该课程可以支撑能力要求第1、2、3 条以及素质要求第1、2 条的 达成。 二、教学目的与要求 希望学生通过学习训练掌握好产品设计的表达技能，要求学生建立系统的创新的表达观 念。 三、考核方式及办法： 考查，考核要求：本课程是一门实践性很强的专题设计课程，要求学生对基本理论的了解 和掌握，同时具备较强的专题研究和创意设计能力。成绩评定依据学生系统的制作一个设计研 究到设计开展的PPT ，以及创意产品的快题设计与后期制作。 学生最后总成绩由平时成绩（40% ，其中到课率10%+课堂表现10%+课后作业 10%+实验 10%等）+课程作业设计成绩（60% ）的总和确定。 四、实验项目名称与学时分配： 实践安排一览表 学时 必开或 实验 分组 序号 实验项目名称 分配 选开 类型 人数 1 故事版设计 16 必开 5 2 案列解析—分析及交流 4 必开 5 五、实验项目的具体类容： 实验一 概念创新——故事版设计 1．本次实验的目的和要求：本次实验重在小组成员积极配合，针对某一特定设计产品运用 154 故事版的形式进行产品设计说明。 2 ．实践内容或原理：设计手绘、设计演绎法。 3 ．需用的仪器、试剂或材料等：基本手绘工具。 4 ．实践步骤或环节：产品分析、关键词提取、设计表达。 5 ．教学方式：互动式、启发式。 6 ．考核要求：考察学生在设计中的积极性、团队配合程度。 7 ．实践教学报告要求：总结实践中的优缺点。 实验二 案列解析—分析及交流 1．本次实验的目的和要求：本次实践要求学生针对某一创意设计的系统表达进行设计分 析，最终以PPT 的形式进行设计分析阐述。 2．实践内容或原理：设计分析方法。 3．需用的仪器、试剂或材料等：基本手绘工具、相机、PPT 。 4．实践步骤或环节：设计分析、设计阐述。 5．教学方式：互动式、启发式。 6．考核要求：考察学生在设计中的自主分析能力及语言组织能力。 7．实践教学报告要求：总结实践中的优缺点。 六、实践教学中应注意的问题 1.组织管理的要求： 要求小组成员在5 个人左右，在实践过程中不得有反对意见，小组成员分工细致明确。 2.对教师的要求：积极引导学生思路的开拓。 3.对学生的要求：注意力高度集中，运用设计协作能力完成实践内容。 4.对教学基地、实验室和实验员的要求：绘图教室。 七、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《产品创意设计》刘传凯主编，中国青年出版社，2005 年 2、主要参考书： 《产品设计创意表达速写》胡锦主编，机械工业出版社，2012 年 八、教改说明及其他：无