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《设计前沿分析》课程实践教学大纲 Design frontier analysis 课程编号：170902048 课程类别：（非独立开设实验课程/独立开设实验课程） 学时：32 （总学时32 实验学时20 ） 学分：2 适用对象：工业设计专业、艺术设计专业（产品造型方向）学生 先修课程：产品形态设计、系统设计、设计思维 一、课程的性质与任务 （黑体四号字加粗） 本课程是工业设计专业的一门引导性专业课程，主要介绍工业设计专业前沿领域的各 种资讯，对必威体育精装版的设计观念和设计动态进行分析讲解，帮助学生在掌握班专业前沿技术发展趋 势前提下，确定自己的研究方向，并选择一课题进行前瞻性设计；以达到理论联系实际而准确 应用。该课程可以支撑能力要求第2、3、4 条以及素质要求第1、2 条的达成。 二、教学的目的与要求 本课程教学目的在于使学生掌握与工业设计相关的各项前瞻性信息与数据 ，以及这些信息 数据在未来设计中的应用；通过学习使学生全面及时掌握工业设计的各项前瞻性信息数据，并 能准确及时运用于未来设计中。 三、考核方式及办法： 学生最后总成绩由平时成绩（40% ，其中到课率 10%+课堂表现 10%+课后作业 10%+实验 10%等）+课程作业设计成绩（60% ）的总和确定。 四、实验项目名称与学时分配： 设计前沿实验安排一览表 学时 必开或 实验 分组 序号 实验项目名称 分配 选开 类型 人数 1 设计主题 4 必开 综合 5 2 调研与分析 6 必开 综合 5 3 创新设计 6 必开 综合 5 4 PPT (30p)报告制作 4 必开 综合 5 五、实验项目的具体类容： 设计前沿实验项目 1.本次实验的目的和要求 356 新设计观念下，设计前瞻性思考探讨，尤其是前沿技术下本课题的研究设计；要求以前瞻性设 计观念下探讨未来设计趋势与价值。 2.实践内容或原理 课程设计选题 （1）、未来产品设计中的前瞻性探讨分析 （2 ）、餐具前瞻性分析与创新设计\ 自行车前瞻性分析与创新设计\灯具前瞻性分析与创新设 计\公共办公家具前瞻性分析与创新设计\手（电动）工具前瞻性分析与创新设计\儿童推车前瞻 性分析与创新设计\通讯信息产品前瞻性分析与创新设计\家用电器中的前瞻性分析与创新设计\ 交通工具的前瞻性分析与创新设计 前瞻技术与创新设计 （1）、设计主题 （2 ）、调研与分析 a、文字、图片 b 、现况 、实物 、文献资料c、人机数据测量、人机交 互关系d 、分析与评价 （3 ）、创新设计设计构思：(概念草图、效果图、人机分析图) 设计说明：（文字简练、表达 准确）版面制作：A2 （594X420 MM ）像素：150 设计小结 （4 ）、PPT (30p)制作 3.需用的仪器、试剂或材料等 4.实践步骤或环节 对现有市场上现有产品调研分析——总结现有产品所存在的问题——整理分析并提炼问题 ——针对前瞻性观念确定设计、设计实施——加工制作实施——展示呈现设计。 5.教学方式 分组讨论设计，定时定点指导。 6.考核要求 课堂介绍各个设计，并集体讨论，对每个设计提出问题与解决方案。 7.实践教学报告要求 以PPT 方式呈现设计报告，报告中需图文结合说明设计的合理性和自身优亮点