正弦型函数说课课件.pptxVIP

说课人： 张丽红 学 校： 鞍山矿山高中 说课流程： 教法学法 教学反思 板书设计 教学过程 教材分析 1.教材的地位和作用 教法学法 板书设计 教材分析 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 2.教学目标 教法学法 板书设计 教材分析 教学过程 教学反思 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 （1）通过学生动手实践，分组讨论，培养学生分析问题解决问题的能力；（2）通过多媒体辅助教学，使学生学会将复杂问题进行分解的能力以及作图对比的能力. 培养学生合作交流的意识和自主探究的能力.体验 成功的喜悦,增强自信心. 3.重点，难点 教法学法 板书设计 教材分析 教学过程 重点： 难点： 对周期变换、相位变换从不同角度的理解 教学反思 教材分析 板书设计 教学过程 4.教法，学法，教学手段 教学方法： 开放式探究 启发式引导 互动式讨论 反馈式评价 学习方法： 自主探究 观察发现 合作交流 归纳总结 教学手段：结合多媒体网络教学环境， 构建学生自主探究的教学平台。 教学方法 教学反思 教材分析 板书设计 教学方法 教学过程 教学反思 创设问题情境，激发学生兴趣 鼓励学生将现实问题转化为数学模型 体会 的作用 参数 参数 每组同学自愿选用“五点法”或者“几何画板作图法”绘制给定案例 的图象，然后观察图象随参数的变化而呈现出的变化规律。 建构数学新知，引导学生探究 教材分析 板书设计 教学方法 教学过程 分门别类的展示，让学生在操作前明确观察目的，仔细反复的演示观察、小组讨论总结，形成参数对图象的影响变化的认识。如此施教，可以使课堂既生动直观又简洁明了，便于学生准确地把握正弦型函数图象特点。 教学反思 第一组 五点法作图 A的作用：使正弦型函数振幅发生变化。 第二组 五点法 0 (π/3,0) （2π/3,0） （5π/3,0） (7π/3,0) （π/6,1） （7π/6,-1） （-π/3,0） x y 第二组 探究相位变化 分享成果，总结规律 第三组 五点法 分享成果，总结规律 第三组 五点法 ω的作用：使正弦型函数的周期发生变化。 观察y=sin2x、y=sin x与y=sinx的图象间的关系 y 0 x π 2π 3π 4π 1 -1 y=sin2x y=sin x y=sinx ω A π 2π 1 -1 y = sin（x＋ ） y = sin（x － ） y=sinx  y=2sinx y= sinx y=sinx y 0 x π 2π 1 2 -1 -2 相位变换 振幅变换 周期变换 应用举例，自我尝试 (1)从知识上： (2)从方法上： 归纳总结，加深印象 作业布置,灵活应用 教材分析 教学过程 教学方法 板书设计 一. 振幅变换 例1： 五点作图法：1.列表 2.描点 3.连线 几何画板作图：多媒体演示 二.相位变换 五点作图法：1.列表 2.描点 3.连线 练习： 几何画板作图：多媒体演示 总结： 教学反思 教材分析 重难点的突破 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思 本节课的亮点