初中美术：七年级上册——7鸟语花香 1课时.docx

7《鸟语花香》 课型：造型表现 课时：1课时 上课时间： 11月19日——11月23日 教材分析：本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。 教学目标： 知识与技能：进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。 过程与方法：初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生对中国画的兴趣。 情感态度与价值观：加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。 教学重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本技法。 教学难点：让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔和用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。 教学方法：演示法 教学准备：教师：ppt、宣纸、毛笔、颜料 学生：收集资料、宣纸、毛笔、颜料 教学过程 播放音频，聆听花鸟世界 教师提问：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？ 教师引导：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像听到了什么？（教师播放一段有鸟鸣和水声的音频） 学生交流 学生：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。 教师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！ 观赏图片，感知鸟语花香 学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。 欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》。问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？ 教师小结：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画大师笔下的花鸟世界。 师生动笔，描绘麻雀形象 教师讲解麻雀的形态特点：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。 教师向学生示范鸟的画法。 学生作业 教师的示范，动笔临摹练习一只麻雀。 教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出有点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。 教师小结，指出本节课的重点及学生掌握不够的地方。 延伸展示 在宣纸或毛边纸上，用自己学会的方法，画一幅写意花鸟画——《一群可爱的小鸟》 板书设计： 《鸟语花香》 麻雀的结构、习性、色彩 教学反思：绘画前可让学生先体会一下笔墨。