初中美术：水彩画小品创作教案.docx

水彩画小品创作 教材分析 本节课是八年级第二次接触水彩，所以对于水彩的工具材料和性能已经有了初步的认识。但大部分学生不太熟悉水和彩的性能，所以这节课让学生能够初步掌握简单的水彩技法体验。教材中介绍了两种画法，所以在了解知识的同时还能培养学生的表现能力和创造能力。 学情分析 八年级的学生都比较标新立异，所以在课堂上积极参与的学生会少一些。另外，这个年纪的学生比较喜欢接受一些新鲜事物、新观点，可以利用这一特点来进行教学设计。这节水彩课能够充分调动学生积极性，使他们参与课堂。 教学目标 1.知识与技能：进一步了解水彩画，体验水彩的美丽。 2.过程与方法：通过欣赏、临摹等方式，掌握水彩风景的创作方法。 3.情感态度与价值观：引导学生掌握技法，能够表现对景物的感受和思考，品味作画乐趣。 四、教学重、难点 1.重点：水彩风景画创作的方法和技巧。 2.难点：画面中对水和色的控制。 教学策略 通过情景导入的方法，提升学生对纹样的兴趣。在授课过程中，运用分析法和演示法来引导学生掌握纹样的知识。另外，为让学生能够吸取别的同学的优点，通过评析法来点评交流学生的作业。 六、教学准备 1.教师准备：多媒体课件、水彩颜料、画笔、水、纸、调色盒 2.学生准备：水彩颜料、画笔、水、纸、调色盒 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入阶段 展示优秀水彩画作，让学生欣赏水彩风景画。 由此引出这些画的特点和水彩的特点。 学生欣赏观察图片。 展示画作，提升学生的兴趣，从而让学生了解水彩风景画之美，引出本节课课题。 初步感知 展示两幅水彩风景画，提问学生有什么不同? 分别属于哪种画法？（干画法和湿画法） 学生观察图片，思考问题，区分两幅画的不同 让学生能够了解到水彩画的技法特点，以便于更好的掌握水彩。 分析创作 1.讲解干画法和湿化法的特点，分别对应相印的图片欣赏感受。 学生观察思考 让学生了解不同画法的特点。 2.创作感受： 出示所需临摹的水彩画成品效果，教师示范，学生动手尝试。 水彩画示范步骤： （1）、首先用铅笔起稿，画出鹿的造型。也可以用树等造型替代。 （2）、接着用画笔将整张纸刷湿（湿化法）。 （3）、趁着纸面湿润，将天空部分上色。使用蓝紫色作为主色，注意留白。 （4）、再用蓝黑色涂底部和鹿的造型。 （5）、等画面干透后，用甩的方式在纸面上甩白色颜料（星空）。 学生跟随老师临摹水彩画。 让学生能够更加实际的体会水彩画的特点，能够把握水彩的技法以及切身感受水色的关系，通过老师讲解示范步骤，能够更好的完成此画。 展示评价 挑选四位同学展示所画的作品。 挑选其中几幅采用教师点评的方式着重评价。 学生展示作品，交流学习。 学生创作交流，从交流中学习别的同学的优点，弥补自我的不足之处，并且能够拓宽学生的思路。 总结 教师总结今天的课程内容，课后将画作用于装饰。引导学生要会去尝试，能够体会这些画法的特点和作画的乐趣。 引导学生能够在课程中体会技法乐趣，更好的在课堂上发挥。 八、教学反思