部编人教版九年级语文下册第23课诗词曲五首.pptVIP

四、过零丁洋 1.名句默写 (1)辛苦遭逢起一经， ___________________。? (2)___________________， 身世浮沉雨打萍。? (3)惶恐滩头说惶恐，___________________。? (4)___________________？留取丹心照汗青。? 　干戈寥落四周星　 　山河破碎风飘絮　 　零丁洋里叹零丁　 　人生自古谁无死　 (5)文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的 全部经历的诗句是：___________________，_________ ___________。? (6)文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡， 个人身世坎坷的句子是：___________________， ___________________。? 　辛苦遭逢起一经　 　干戈寥 落四周星　 　山河破碎风飘絮　 　身世浮沉雨打萍　 2.问题探究 (1)颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。 答：　一层意思是指两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。　? (2)尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 答：　表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。　? 五、山坡羊·潼关怀古 1.名句默写 (1)_____________,_____________,山河表里潼关路。? (2)望西都，意踌躇。___________________，_______ _______________。? (3)兴，百姓苦；_______，___________。? 　峰峦如聚　 　波涛如怒　 　伤心秦汉经行处　 　宫阙 万间都做了土　 　亡　 　百姓苦　 (4)《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写 潼关雄伟气势的句子是:_____________,_____________, ___________________。? (5)《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是：_______， ___________；_______，___________。? 　峰峦如聚　 　波涛如怒　 　山河表里潼关路　 　兴　 　百姓苦　 　亡　 　百姓苦　 2.问题探究 (1)“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ 答：　“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。“如怒”赋予了河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。　? (2)作者为什么“望西都，意踌躇”？ 答：　因为“西都”(长安)曾经是好几个朝代的都城，繁荣昌盛，可如今眼前只剩下一片荒凉。　? (3)如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？ 答：　兴则大兴土木，亡则兵祸连接，不论“兴” “亡”受苦的都是老百姓，带给百姓的都是灾祸和苦难。在这里，作者对广大人民的痛苦境地寄寓同情，对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民的死活也有所谴责。　? (4)这首曲子表达了作者怎样的情怀？ 答：　表达了作者忧虑国计民生的思想感情。 　? 说是花，不是花， 不长叶子不结果， 没有树根没有杈， 漫天遍地都是花。 谜底（ ） 雪花 R·二年级上册 20 雪孩子 同学们，你们喜欢冬天吗？那你知道雪孩子是谁吗？ 我看见（ ）是雪， （ ）是雪， （ ）也是雪。 一片白 房子上 树上 地上 我会认 累 lèi 字词积累 添 tiān 柴 chái 烧 shāo 旺 wànɡ 渐 jiàn 哎 āi 呀 yā 冒 mào 烫 tànɡ 终 zhōnɡ 浑 hún 淋 lín 灭 miè 激 jī 走迷宫 累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 起点 烫 终 终点 灭 浑 淋 激 你真棒！ 读一读 累了 添柴 柴火 烧水 旺盛 渐渐 哎呀 冒出 烫伤 终于 浑身 淋雨 消灭 激动 嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 2.“不好了！小白兔家着火了！” 3.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 特别注意“说、嚷”等表示说话的词。 标点符号也很重要哦！ 文天祥(1236-1283)，号文山，吉州庐陵（今属江西吉安）人。 恭帝德祐元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，兵败被俘至元大都，终以不屈被害。作品有《文山先生全集》。 元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外的零丁洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。 　　这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中“人生自古谁无死？留取