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约40个 谈论某人的能力 could couldn’t can can’t 过去 现在 （后面都接动词原形） now Then 一般疑问句 Can you…?Yes, I can./ No,I can’t. Can I …?Yes, you can,/ No, you can’t. Can it…?Yes, it can. No,it can’t. 陈述句 I/ You /it can… well. I/ You /it can’t. 谈论某人拥有某物 have got haven’t got has got hasn’t got I you复数 he she it单数 （后面都接名词） 一般 疑问句 Have you/we got any…? Yes, I/we have. No,I/we haven’t. 肯定句 I/ You /We have got... He/She/ It has got… I/ You /we haven’t got any... He/She/ It hasn’t got … 否定句 Has he/she got …? Yes, he/she has. No,he/she hasn’t. 1. 能模仿范例写出句子； 2. 能写出简单的问候语； 3. 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4. 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 谈论图片 谈论过去的事 谈论 计划 谈论人物 二级目标 话题 写作形式 写作策略 写作习惯 谈中学生活 写作 My last weekend My middle school 看图作文 命题作文 主题作文 1.鼓励 2.引导 3.要求 4.加强 5.建议 学生背诵教材中的好词好句,会模仿运用。 学生用英语思维，注意一些习惯的表达方式 。 学生主动检索或建构话题结构来组织语言。 学生口头作文练习，以听、说为前提。 教师要有范文，批阅要面批面改。 1.规范书写的习惯 2.审题习惯 3.正确使用大小写字母、标点的习惯 4.正确运用书信和电子邮件格式。 5.用英语思维的习惯。 图示 看图写出相应的句子。 . A: ? B: I want a hot dog ,please. A: ? B:Because there is a lion. A:What’s the weather going to be like? B: . A: What couldn’t she do? B: . A: When are we going to go to the park? B: . What do you want Why are you scared It’s going to rain She couldn’t see We’re going to go at 4 o’clock photo who weather where What doing feeling be doing 谈论图片 结构导图 谈论学校 结构导图 High school which school name where how How many go by when what study feeling students teachers be going to will 谈论过去 结构导图 when where who how what feeling weather saw ate did There was/were v.+ed Name Louis Braille Became blind 1812 Born 1809 did things Learn to read and write Made the first letters in braille in 1824 Country France, a small country village 书面表达： 阅读表格中的信息，试着写出你对法国盲人少年Louis Braille（路易斯·布莱叶）的了解。 要求：书写规范，语句通顺，内容完整，30字左右。 This is Louis Braille. He was born… Where are you going to go