一年级下册数学期末复习备课.docxVIP

数学第二册期末复习 第一课时^认识人民币和时间 教学目标： 1、通过复习唤起学生对元角分和儿时儿分的相关知识的回忆。 2、能正确熟练地进行元角分的互化，提高学生认读儿十儿分的能力。 3、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学 重点： 正确熟练地进行元角分的互化。 正确熟练地认读儿十儿分。 教学难点： 提高学生换算和认读的能力。 教学过程： 一、 揭示内容 今天这节课，我们一起来复习认识人民币和认识时间。 二、 复习认识人民币。 1、 教师提问：关于人民币你都知道什么？ 学生回答后师板书： 1 元二 10 角 1 角二 10 分 1 元二 100 分 2、 教师提问：人民币的面值有哪儿种？ 3、 组织学生填空。 1 1 张寫聲可以换 1 张爲 g 可以换 ( 1 张总炉可以换( 1 张可以换 4、组织学生完成连一连 5.40 元 0.9 元 ()张 )张 ? ) 张 ()张 3 元 8 角 5 元 4 角 6 分 9 角 5、组织学生完成换算 0.51 元 3.80 元 0.06 元 5 角 1 分 6 元=( )角 70 分=( )角 4 元 2 角= ( )角 90 角=( )元 200 分=( )元 1 7 元=( )元( ) 角 10 元钱能买什么？ 7、 买一盏 52 元的台灯，你准备怎么付钱？ 8、 有一些 10 元、 20 元、 50 元的人民币，妈妈需要 100 元，可怎么办? 三、 复习认识时间。 1、 教师提问：关于时间你都知道什么？ 学生回答教师板书： 1 时二 60 分 2、 写出钟面上的时间：试卷 (1) 4 题 3、 再过 5 分是儿时儿分。试卷 (1) 5 题 四、 巩固练习(试卷上其他内容) 第二课时：统计与找规律 教学目标： 1、通过复习唤起学生对按规律摆图、填数和用简单的方法收集、整理数据 填写统 计图并回答问题的相关知识的回忆。 2、培养学生的观察、收集整理等能力。 3、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学 重点： 按规律摆图、填数。 收集数据，绘制统计图表并回答或提出问题。 教学难点： 培养学生仔细认真的学习习惯。 教学过程： 一、 揭示内容 今天这节课，我们一起来复习统计和找规律。 二、 复习统计 1、 教师提问：用什么方法收集和整理数据？ 2、 出示试卷 44 页八题 (1) 组织学生用分类数数的方法统计数据。 (2) 组织学生完成统计图图表。 (3) 组织学生回答问题。 ()花最多。紫花比黄花少()多。 (4) 组织学生根据统计图表提岀简单的问题并口头解答。 — 倉拙抑律 17、找出规律，接着画。(试卷 41 页一题) 2、方块里面画的是什么？猜一猜(试卷二题) 3 3、找规律填数。 (1) 2 4 6 8 (2) 1 3 5 7 (3) 5 10 15 (4) 21 19 17 4 1猜)0一0 AAAA 第 20 个是 ( (2)o AAAA 第 25 个是 ( ⑶ 0 △ 0 △ 第 30 个是( ),第 31 个是() 四、巩固练习(试卷上的其他内容) ( ) ( ) 20 () 15 () OOO AA ),第 21 个是 () 0 AAAA ),第 30 个是 ()。 第三课时：位置.图形的拼组 教学目标： 1、 通过复习唤起学生对位置与图形的相关知识的回忆。 2、 能正确熟练的用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 3、 在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重 点： 正确熟练的用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 教学难点： 分清左和右 教学过程： 一、 揭示内容 今天这节课，我们一起来复习位置与图形。 二. 复习位置 1、 教师引导学生回忆：描述物体的相对位置常用哪些词语？ 学生回答后教师板书：上、下、左、右、前、后 2、 教师提问：坐在教室里，你的左面、右面、前面、后面分别是谁？ 3、 引导学生明确：你是第儿行第儿个同学？ 4、 组织学生完成试卷第一题看图填空： (1) 茶杯在桌子的( )面。小鸡在桌子的( )面。 茶杯在小鸡的( )面。小鸡在茶杯的( )面。 (2) 小华在小军的( )面。小军在小华的( )面。 小利在小华的( )面。小华在小军的( )面。 (3) 哥哥在妹妹的( )面。妹妹举起了() 手，放下了( ) (4)小马住在第()层第()间。老鼠住在第()层第(