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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. Unit 6 An old man tried to moved the mountains Unit 6 An old man tried to moved the mountains. 课题 授课类型 new Section B (3a-Self Check) 本着一切从学生的实际出发的原则，由于本节课 的功能与话题部分与学生的 日常较为贴近，学生对这些较熟悉、也感兴趣，因此可以通过谈论读过的故事讲给 同伴听，学习讲故事的方法。对于本单元的语法教学，可以采用教师讲解引导，学 一、教材分析 生模仿练习的方式，利用学生感兴趣的语言载体，讲解连词 unless, as soon as, so that 的用法。我班学生存在主要问题是学生差异较大，大部分学生有较强的学习能 力，还有部分学生接受能力差，需要老师、同学的帮助。所以在教学时特别注意因 材施教。 本单元是以一则励志故事《愚公移山》作为学习背景的，因为在汉语的学习过 程中学习过这篇中文的材料。且学生对于这种神话故事类型的材料背景很感兴趣。 二、学情分析 除了这些而外，还穿插了一些比如说西天取金，后羿射日，哪吒闹海之类的故事， 因此，本单元的知识点学习将是轻松愉快的。但是有可能会出现将知识点的时候， 学生很被动。特别是进入暑期，学生的精神面貌会有所下降。 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习动词不定式的不同用法。掌握生词ground, lead, voice, brave 三、教学目标 2) 能够用英语讲述一些自己熟悉的故事，并就伙伴所讲述的故事的相关人物或 细节进行询问。 3) 能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。 教学重点： 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 重点 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. 四、教学重点难点 I still don’t agree with you. 教学难点： 难点 阅读短文，完成写段落关键词及短文填空的任务。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教学过程 Step 1 Revision 1. Have a dictation of the new words and expressions. 2. Review the main sentences in the play. 3. Let Ss act out the play in groups. Step 2 Writing Work on 3a: 1. Tell Ss what
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