部编版小学四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》精美课件.pptx

;新课导入;我的家庭贡献;作为家庭的一员，我们该做些什么呢？;“家事有我！”小调查;我们还能为家庭作哪些贡献呢？; 爸爸妈妈辛苦啦，我给他们倒杯水。; 家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。;请讲一讲你与家人间互相支持、互相陪伴的事情。; 每个周末，我们全家一起去看望爷爷奶奶，我和弟弟还会讲笑话给爷爷奶奶听!; 我们全家常常外出郊游，我和爸爸妈妈还会一起商量地点、物品，爸爸妈妈还会让我自己作计划。; 让我们开动脑筋，用自己的创意和行动为家庭作贡献！;制作收纳盒，让桌面变整齐。;情景2： 最近，为了更好地利用资源，我们家里开始了垃圾分类的活动，可是爷爷年纪大了，总是分不正确。为此，还经常跟奶奶发生不愉快。我该怎么办呢？;垃圾分类;;我也有责任;在家庭生活中，小孩也应该有自己的责任吗？;说一说：遇到这种情况怎么做？;看一看，学方法。;板书设计;课后作业;《6 我的家庭贡献与责任》说课 第1课时;课标及教材分析; 《我的家庭贡献与责任》由两个板块组成。 第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。 第二个板块的话题是“我也有责任”，旨在培养孩子的家庭责任精神。 本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。;学情分析;教学目标以及重难点; 教学重点：让学生懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。 教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。;;导入： 同学们，说起“贡献”这两个字 你会想到什么？; 课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层面。从孩子们的发言中发现，没有一个人能将自己和贡献连起来。当老师反问孩子们，难道我们真的不能做??献吗？;;结合生活实际，谈一谈自己对家庭的贡献有哪些呢？;小结： 看来家庭中的每个人都对家庭有贡献。家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。; 从刚才对“贡献”一词的理解到秦朗的家庭会议后的感悟。孩子们茅塞顿开，在平时生活中，他们都有过大大小小的贡献，只是不知道…… 此环节开启了孩子回望生活中的那些年、那些事……;活动二：你的故事我愿意听;环节二：再次唤醒学生的生活经验，激发孩 说出自己和家人之间相互照顾、陪伴、支持的故事。; 从教材到联系生活实际，同学们在分享、聆听的过程中，渐渐明白原来生活中的点滴事情都能体现家人之间互爱互助的温暖。这些平凡中的小事都是对家庭的贡献。;活动三：我是家庭创意王;; 环节三：孩子展示自己的作品，感受能为家庭做贡献的快乐。 小结：从大家为家庭出谋划策的金点子上，可以看出大家都会用不同的表达方式为家庭作贡献。; 填写金点子环节就是想让孩子关注家庭，为家庭的事务出主意，这样孩子就更明确自己为家庭该做什么、能做什么？用自己的创意和行动为家庭做贡献。;活动四：我的家庭“小妙招”;;家庭任务袋;设计意图： 平时总是听大人说，都是为了孩子，通过活动让孩子们明白，其实孩子也能帮助大人。做好家庭的情感纽带，就是对家庭的贡献。; 咱们的班级是“家”吗？咱们的学校是“家”吗？咱们的珠海是“家”吗？咱们的国家是“家”吗？这都是我们的家，以后我们要努力学习，只有掌握了真正的本领，就能为“家”作贡献！ 设计意图:这个环节是对孩子认知的提升，让孩子感受我们无论身处自己的小家、集体的家还是咱们的国家，我们都能作出贡献！;我 的 家 庭 贡 献 互爱互助 出谋划策 情感纽带;《6 我的家庭贡献与责任》说课 第二课时; 第二课时的话题是“我也有责任”。“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，不仅大人要尽责，我们小孩子也要尽到自己的责任。对于我们来说承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有责任心，坚持到底。有了责任感，就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。; 这个年龄阶段的孩子最大的问题就是，偶尔承担家务仅凭一时兴起。不知道做家务也是自己的责任。在本单元第五课《这些事我来做》中，大家都写下了“家务承诺书”。本课分享“家务承诺书”、在“家务活”调查环节中，多出现做家务活干一天歇三天的现象，有的孩子刚开始劲头十足，后面就没能继续，能坚持做的孩子为数不多。究其原因，就是责任