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小班健康小兔学本领教案反思 1、小班健康小兔学本领教案反思 设计意图： 小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。所以我设计了这节小班健康活动。 活动准备： 泡沫地垫(长宽均为 30 厘米)、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张活动目标： 通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过 60 厘米的宽度。活动重难点： 重点：练习行进跳难点：尝试跳过 60 厘米的宽度活动过程： 一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。 教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。教师带领幼儿听音乐进入活动场地。 教师带领幼儿做徒手操： 今天天气真正好，小小兔子起得早。 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好，身体好。 二、基本部分：小兔学本领。 教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。来，咱们去练一练吧。 1、跳过 30 厘米远(一块垫子)。 每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。2、跳过 60 厘米远(两块垫子)。 两块垫子拼在一起练习跳跃。 教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。 幼儿俩俩结合练习双脚跳。3、练习跳高。 两块垫子相互支起来。 4、游戏：小兔运萝卜。 教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。场地布置： 起点 石头 (一块垫子) 壕沟( 两块垫子) 丘陵 萝卜地教师讲解游戏玩法: 幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。比一比那队幼儿运的萝卜多。 三、结束环节。 教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧!随音乐做放松运动。教学反思： 小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标， 但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿加入钻爬动作;可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。 2、小班健康活动教案：小兔教案(附教学反思) 活动目标： 1、观察、了解小兔的外形特征。 2、尝试模仿小兔跳。 3、体会亲近小动物的情感。 4、使幼儿掌握一些小兔生活基本常识。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备： 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。音乐《小兔跳》，播放器。 亲子手册《主题活动·小兔挂饰。活动过程： 1、认识小兔。 以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么? 出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。 提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗? 依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。 小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。 2、喂兔子。 提问：小兔子最喜欢吃什么? 鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的? 小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。 3、学学小兔。 引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的? 提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。 播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习小兔跳。活动延伸： 1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。 2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。 3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。活动反思： 现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡 薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此， 根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的可爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动 中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。 小百科：兔具有管状长耳(耳长大