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小班科学水果宝宝找朋友教案反思 1、小班科学水果宝宝找朋友教案反思 小班活动：水果宝宝找朋友 活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。 活动准备： 1、PPT;西瓜、猕猴桃;果汁。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。活动过程： 一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道是什么样的? 小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。 1、提问：果汁是什么做成的?(水果) 2、PPT 出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀? 小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄 汁， 葡萄汁是葡萄的好朋友… 三、幼儿观察比较，尝尝果汁的味道。 1、教师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是 谁? 2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么? (西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友;猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。) 3、到底谁是它的好朋友呢?让我们来尝一尝。 现在你们尝出来了吗?谁是这杯绿果汁的好朋友呀? (4、教师现场验证。) 小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。延伸活动： 水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦! 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束， 并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 2、小班科学水果找朋友教案反思 活动目标： 1、感知各种水果的基本特征。 2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。 3、喜欢参加比较活动。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重点难点： 活动重点： 能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。活动难点： 不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。活动准备： 篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干活动过程： 一、谈话激趣导入 今天来了一些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是谁?(认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么) 二、比较任意两种水果 1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友?(个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果 小。)——此环节要起到隐性示范的作用。 2、介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。 3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同外形特征的水果图片，提示幼儿听指令拿水果图片。 找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么?(幼儿互相说说。个别到前台展示。)教师小结：这两个水果比较的是颜色; 还有哪些水果颜色是一样的? 找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么?(幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。)教师小结：这两个水果比较的是形状;还有哪些水果的形状是一样的? 找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中的两个水果朋友哪里不一样?(颜色、大小、形状。) 篮子里还有谁没有找到朋友?它是谁?是什么样子的?你想让它和谁做朋友?为什么?(小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听) 延伸活动： 1、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢?我们品尝一些。(香蕉、苹果、桔子) 2、大区域活动：给不同的水果涂色。活动反思： 部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱， 大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣;大多能完成涂色任务。 3、小班主题活动水果宝宝找朋友教案反思 活动目标： 1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。活动重点难点： 活动重点：找出水果与果汁的对应关系。活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程