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大班语言谈话心愿树教案反思 1、大班语言谈话心愿树教案反思 活动目标 创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备： 会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事; 事先引导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程： 一、初步理解词魔力 今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的 XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力? 魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、二、理解词心愿树 有魔力的 XX，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。 谁知道什么叫心愿树? 你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。三、自由说出自己的心愿。 谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是…… 请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。) 每人说心愿。 每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是….. 心愿树的应答 心愿树说：啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 XX 说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。 怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。 教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。 幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。 先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。 XX 说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现! 活动反思： 1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 2、大班语言活动谈话《心愿树》教案反思 活动目标： 创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事; 事先引导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程： 一、初步理解词“魔力” 今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的 XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力? 魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、二、理解词“心愿树” 有魔力的 XX，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。 谁知道什么叫心愿树? 你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。三、自由说出自己的心愿。 谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……” 请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)” 每人说心愿。 每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是….. 心愿树的应答 心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。” 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 XX 说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。 怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。 教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。 幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。 先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。 XX 说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!