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该如何提高教师的职业幸福感呢 上看过一些调查，从结果看，教师的经济待遇、工作压力、社会 地位等是导致教师职.业厌倦感的主要因素。但同时还有一个很重要的 心理因素，那就是一个人从事同一职业久了，往往会被单一重复的生 活方式磨灭激情，自然会产生厌倦心理，相当于现在的一句流行话: “审美疲劳”。意思是再美的东西，每天在你身边，被你拥有，你往 往也会熟视无睹，漠然以待。那么，该如何提高教师的职业幸福感呢？ 幸福是表达自身创造力和价值感得到实现，人生价值得到肯定后产生 的感觉。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和 阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么 是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在一个人人眼 中会倍感幸福，充满感恩，在另一个人眼中或许会深感痛苦，充满沮 丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观 和心境心态。对于教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的, 由于这不但仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福, 学生才会感到幸福。那么作为教师，如何来抗拒“审美疲劳”，寻找 真正属于自己的幸福感呢？