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热爱是最好的老师 德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说：“教育意味着一棵 树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤 醒另一个灵魂。”充盈着美妙诗意的语文教育就是一棵 摇动着热爱的树。 热爱使人成长。渊博的语文知识、较强的写作能 力、出众的口才等都需要在热爱的作用下才能逐日养 成，没有对语文教育的真爱，就不可能把语文教育视 为一种事业而不是一种职业。在通往语文教学的路上， 需要不断地磨砺自己的言行，淘洗自己的灵魂，刷新 自己的教育方法，更正自己的教育策略，静静地等待 学生与自己的花开。成长使人快乐，成长使人欣喜， 成长使人感受到前行的力量。 热爱使人善于思辨。热爱是最好的发动机。由于 热爱，人们会对问题展开全方位的思考。借着这次省 评估考察的东风，我看到了许多学校课后研讨的热烈， 听到了许多教师发自内心的对语文的审视，也了解到 了语文教学中存在的诸多困惑。也许在语文的海洋里 这只是一些具体的、微小的浪花，但是它却可以让人 们欣赏到水中的思想跳跃。 热爱使人清醒。在当前的课程改革中，教师的教 育理念面临着一次重要的改变。有人说，教师是一个 帮助者、促进者；有人说，不要让教材束缚了教师的 手脚；有人说，教师是一个研究者。路罗中心的韩全 秀老师便注意到了一节课的具体设置安排，重点抓得 准，情感朗读落实到位，带领学生品词析句，做得扎 扎实实。重视学生的情感体验，没有过多的分析，有 的是学生的自主、合作、探究学习，教学新理念得以 在课堂上很好地实施，从中我们可以看到建立在热爱 之上的对语文教材创造使用的清醒思考。 热爱使人坚定。因为热爱，陶行知“人为一大事来， 做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。” 这句 话正是他为教育事业奉献一生的坚定宣言。因为热爱， 苏霍姆林斯基一生致力于教育实践中，既当校长，又 当普通教师；既教课，又当班主任；既做具体工作， 又搞科学研究。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的杰出 人物，是具有执著的教育信念和顽强的工作作风的教 育家。正是由于有如此杰出的中外教育家对教育永恒 的凝视，才会让我们感受到语文教育的澄明之境。 热爱是最好的老师。它教会我们如何快乐地度过 生命中的每一天，也教会我们如何把热爱化作力量。 热爱是做好任何事情的基础。热爱能激发人的潜能， 调动人的积极性和创造性，使之对事业的完美充满渴 求，即便是遭遇困难挫折，也能为实现自己的梦想奋 勇前行。我相信，有了对语文虔诚的热爱，那我们所 从事的语文教育必将长成为一棵长青的参天大树！