高中生物 42 基因对性状的控制导学案.pdfVIP

甘 肃 省 金 昌一 中 高 中 生 物 4. 2 基 因 对 性 状 的 控 制 导 学 案 新 人 教 版 必 修 2 课题：4.2 基因对性状的控制 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 解释中心法则。举例说明基因与性状的关系。 学习重点 中心法则。基因、蛋白质与性状之间的关系。 学习难点 基因、蛋白质与性状之间的关系。 学生活动 教学设计 自 1. 复习提问： 小组合作，问 目 题探讨 ①遗传信息的概念； 主 标 与 ②在DNA 上的遗传信息如何传递给 研 导 后代并使后代表现出相应的性状？ 讨 入 自 学 独立思考，基 与 ① DNA→DNA：以DNA 作为遗传物质的生物的自我复制。 础巩固 诊 ② DNA→RNA：细胞核中的转录过程。 断 ③ RNA→DNA：个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。 ④ RNA→RNA：以RNA 作为遗传物质的生物的自我复制。 ⑤ RNA→蛋白质：细胞质核糖体的翻译过程。 ⑥ 蛋白质→蛋白质：朊病毒的复制倍增并不是以核酸为模板， 而是朊病毒自身（蛋白质）为模板的。 3. 中心法则的拓展： 合 互 小组合作，思 动 考探究 与 展 作 示 互 动 二. 基因、蛋白质与性状的关系 独立思考，提 高升华 1.基因通过控制酶的合成而间接控制生物性状 ①关于豌豆的圆粒与皱粒；②白化病征状 精 2.基因通过控制结构蛋白的结构直接控制生物性状 讲 ①囊性纤维病；②镰刀型细胞贫血症 与 点 总结：基因与性状的关系： 拨 基因与性状的关系并非都是简单的线性关系，可以是多个基 因决定一个性状，也可以是一个基因与多个性状有关。 性状除了受基因控制，也受环境影响，如课本68 页图中的水 毛茛的叶型与是否浸于水中有关。 所以生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与 环境之间相互作用，精确控制的。 1. 中心法则内容： ① DNA→DNA：以DNA 作为遗传物质的生物的自我复制。 总 ② DNA→RNA：细胞核中的转录过程。 结 ③ RNA→DNA：个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。 检 与 独立思考，归 升 ④ RNA→RNA：以RNA 作为遗传物质的生物的自我复制。 纳总结 华 ⑤ RNA→蛋白质：细胞质核糖体的翻译过程。 测