小学数学教研组工作计划[1].pdfVIP

阳长小学2012-2013 年度第一学期小学数学教研组 教 研 工 作 计 划 教师： 张怀喜 2012. 9. 2 阳长小学数学教研组工作计划 拟写：张怀喜 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以教育局2012年下半年工作意见为指导，深入贯 彻落实科学发展观，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、 教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课 业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学科教 研工作。依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如 下： 二、教研目标： 1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨 平台，组建好我校数学科教学研讨工作。 2、继承和发扬我校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和 教学研究的热情。在全校发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教 研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践 经验，进一步提升本组教师的教学及教研能力，组建一支适应新课标要求的数 学教师队伍。 4、扎实开展课题实验工作，认真落实每一项教研工作。 5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 三、教研措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新 课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学 规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践， 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课 的研讨，坚持推广听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资 料，并及时总结教改经验，确保课改工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备 课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处 理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做 好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行 个性化的修改，课后及时写好教学后记。学期结束，对教师的备课量化打分、 评比奖励。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课 堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，认真实行推门听 课，课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行 科学的量化打分。 3、认真落实教育局下发的《中小学教师日常教学常规管理》。积极开展教 研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研 究工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生 作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的 教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理 论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于8节，通过互相听 课、评课，取长补短，不断提升自己的教学教研能力。 4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供 学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面 达到教学相长的目的，另一方面使青年教