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第二单元第十三章第四节《杠杆》第4 课时（总第 24 课时）
班级 姓名
预习目标：
1、列举生活中的杠杆，知道什么是杠杆及杠杆的五要素。
2、能试着画出杠杆的动力臂和阻力臂。
3、通过动手操作，理解杠杆的平衡条件。
预习重点：
用实验探究的方法来研究杠杆的平衡条件。
预习过程：
任务一：阅读课本 64 页，完成下列问题
1、跷跷板、剪刀、扳子、撬棒它们在使用过程中的共同点是（1） （2）
从而总结出杠杆的定义
2、杠杆的五要素：支点： 动力：
阻力： 动力臂：
阻力臂：
3、作力臂的方法：（1）找准支点（2）沿力的方向作出力的作用线（用虚线）（3）从支点向
力的作用线画垂线，从支点O 向动力F 的作用线所画的垂线就是动力臂L ，从支点O 向阻力F
1 1 2
的作用线所画的垂线就是阻力臂L (4)标出动力臂或阻力臂
2
4、应用：路灯吊杆的自重不计,标出杠杆的支点、动力臂、阻力臂.
任务二：阅读课本 65-66 页，探究杠杆的平衡条件
1、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
2、实验器材
3、思考：
杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用? 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
4、设计实验记录表格
分析实验数据得出结论：
杠杆的平衡条件是： 或写做 （数学式）。
5、应用：有一根杠杆，动力为1000N，阻力为3000N，动力臂为1.5m，求：它的阻力臂为多少？
预习诊断：
1、在力的作用下可以绕固定点________ 的硬棒叫做杠杆，这个固定点叫做________。
2．在图中，O 为支点，力臂最长的力是 （ ）
A．F B．F
1 2
C．F D．F
3 4
3、一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是______.
预习质疑：
通过预习本节内容，你还有哪些疑问题？
限时作业 得分
1. 杠杆平衡时,下列说法正确的是( )1分
A. 动力一定等于阻力 B. 动力臂一定等于阻力臂
C. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍
D. 动力可能大于阻力
2. 从支点到阻力作用线的垂直距离叫______________ 。1 分
3. 杠杆的平衡条件是____________________,写成公式形式为____________________.2 分
4..如下图12-23 所示，是小明探究“杠杆平衡条件”的步骤：4 分
（1）实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母，其作用是 。
（2）下面是小明的实验记录：
实验序 动力 动力臂 阻力 阻力臂
号 F /N L /m F /N L /m 14
1 1 2 2
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
这两组数据中，实验序号为 的一组数据肯定是错误的。经检查，发现是测量动力臂时读错
了，实际值比记录值多还是少？ ；通过探究，应该得出的结论是
5．一人挑担子，扁担AB 长1.6 米。在A 端挂重物400 牛，B 端挂重物600 牛，则人肩在离A
端____米处担子才能平衡。若使两边重物各减少 100 牛，人肩应向____端（选填“A”、“B”）
移动才有可能保持平衡。2 分
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