大学生创新创业案例教程整套教学课件全书电子教案（必威体育精装版）.pptx

大学生创新创业案例教程创新创业基础第一节 创造、创新和创新思维教学目标了解何为创造了解创造力如何评价了解何为创新及创新的分类了解何为创意及创意的特征通过创造、创新的案例深刻了解其含义请聆听以下创意或创业案例吴润涛2014级电气工程本科家教陈志新2014级学前教育艺凡校园工作室赵魏丽2013级信息管理奶食品电商哈斯曹都2009级动漫 苏永影视传媒工作室武子豪2013级会计 代理记账公司吉雅图 信息系2013级东乌洗车店张涛 信息2012级腾飞科技公司图娜拉 学前2012级娜和雅托儿所乌雅汗 学前2012级童装店曙花 音乐2012级东乌雅琴琴行郭宇鑫2014级机电元素阁轮毂彩色电镀额乐白格2014级体育 草原电动车程慕云2014电器 宿舍小超市 网球训练营游乐2015食品营养配餐包荣荣 学前教育2012 维多利三月女装许凤如 煤化2013 114呼叫平台承包白慧 学前2013级学前教育人力资源平台蒋思远 护理2015级 心理减压项目张倩、王龙 2013级会计民盛小吃虾扯蛋田永振 2014级动漫家庭牧场特种养殖黄志宇 2015信息菜鸟物流校园站贾小强 2014级畜牧兽医鄂尔多斯市山羊刘小雄 机电2016级 加盟烤肉“鑫盛园”文都苏 2016广告 墙绘工作室赵晓娟 2016 动漫 健身房＋营养配餐代琴2016动漫 高考美术班 成人画室李鑫2016信息 休闲吧闫永峰 2016护理 玩转锡职郭谨仪 2016广告 石皮布木手作至永泽 2013学前 挚爱婚礼会所安书良 2016护理 校园广告推广顾家莹 2016学前 古法治疗带状疱疹姚金磊 2014热电 辣嘴鸭加盟什么是创造3D打印技术一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。创造五层次表露式创造技术性创造发明式创造革新式创造突现式创造创造力创造力就是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。如何评价？评价一：是否好奇评价二：是否善于学习评价三：是否大胆探索评价四：是否敢于竞争评价五：是否不畏强手评价六：是否敢挑战权威评价七：是否有良好的适应能力评价八：是否善用一切可利用的资源评价九：是否勇于挑战新高度从人格评估创造力好奇心强敢于冒险独立性自信富有想象力喜欢挑战幽默兴趣广泛坚持、不妥协从产品评价创造力独特性新颖性精细度审美性科学性进步性适宜性未来人们必备的六种技能——未来学家 丹尼尔 平克设计感讲故事整合共情会玩儿找到意义感未来活的好的人是这样的2040年最核心的人群：产品经理导演旅游设计师人文科技交融的职业会玩儿有品有人味有追求会讲故事能跨界超级个体的玩法自由职业（大平台小老板）在地青年（老家资源故事）社会企业（公益组织）小而强的微企业如何做个有创意的人自信喜欢改变保持好奇心终身学习（包括但不限于广泛阅读）思考的方法抓住灵感（随时记录）带着问题四处走走利用潜意识小创造：日常生活中的创造扣子发明无所谓大小，不能以体量和技术含量以及价格的多少来衡量。应该用这项发明对人类的贡献大小来衡量。创新广义：创新就是创造狭义：主要指技术创新，即生产效益的创造创新分类：产品创新：太阳能跑车商业模式创新B2C：淘宝、京东、苏宁O2O: 美团、饿了吗、驴妈妈共享经济模式：滴滴打车、猪八戒网、河狸家、摩拜单车服务创新：冰晶酒店社会创新案例：乡村银行计划/item/%E7%A9%86%E7%BD%95%E9%BB%98%E5%BE%B7%C2%B7%E5%B0%A4%E5%8A%AA%E6%96%AF/9900590穆罕默德/item/%E7%A9%86%E7%BD%95%E9%BB%98%E5%BE%B7%C2%B7%E5%B0%A4%E5%8A%AA%E6%96%AF/9900590·/item/%E7%A9%86%E7%BD%95%E9%BB%98%E5%BE%B7%C2%B7%E5%B0%A4%E5%8A%AA%E6%96%AF/9900590尤努斯专门给穷人贷款奋斗者计划，给乞丐贷款“穷人比富人更守信用”追求利润最大化和社会回报的平衡点社会创新的其他案例一国两制的制度创新学校的出现、学会的出现创意是什么点子、想法、主意将旧有的元素重新组合市场认可就是好创意开发出了新意思创造一个意境，缩短受众和产品的距离，并在某个元素上达到心里共识生活中的创意住东华大学学生的创意这个春天，我把东华穿身上青白色的水手服轻轻扬起的百折裙角微风吹起眉前的头发这就是我安静的样子呀School Album无语创意（点子）和商机一样吗？不是所有的创意都可以成为创业项目可以转化为盈利项目的创意才是商机但是我们鼓励更多好玩儿的创意出现！创意的特征新颖性：新技术和解决方案、差异化的