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医院行风建设学习自查自纠报告 经过我院近期进行的行风建设学习 , 仔细领悟院领导的讲话精髓，比较制度和先进共产党员的感人事迹。我也深刻的从工作实质和心里深处分析了自己，联合自己状况，进行了严格的自查自纠工作，发现自己工作中存在以下几方面问题： 中心制度没有踊跃、完好落实。 对思想和业务学习抓的不紧。 自己遵守纪律看法不强。 沟通能力应当进一步提升。 团结同事、协作进步、高效工作还需要大力增强。 对清廉奉医要求不严。 问题分析及整顿措施： 踊跃、完好落实中心制度： 医院拟定了吻合医院实质的 15 项中心制度，它们是保护患者规 范治疗和我们医务工作安全有序的工作准则。 是我们在医疗工作中一定自觉依据的， 此次经过再次集体学习中心制度， 比较自己平时的工作实质，的确存在落实不到位的状况：如首诊负责制不可以落实，因为急 诊病人多， 有时就对一般症状的患者查体不仔细， 门诊病历书写潦草、不全面。交接班制度因为值班 24 小时以上，下班时很累，书写换班本潦草， 对危重患者没有做到床头换班。 三级医师查房制度时 没有踊跃的谈论、分析病情，总感觉他人主管的患者，不去踊跃的思虑、 解决诊治中的问题。疑难病例谈论及死亡病例谈论常常平时而谈，起不 到反思、提升业务水平的作用。病历书写质量仍需要连续提升。 这些制度常常因为工作量大不可以全面落实， 造成了医疗安全隐患。 针对这些问题，第一我经过此次集中学习，正直了态度，针对工作中的每 一个环节，逐项再比较制度，来规范自己的医疗过程。并踊跃经过自己的以身作则，去带动科里的年轻医师自觉按中心制度来规范工 作，养成优异的工作作风， 对自己的职业生涯是特别有利的。对患者的诊治来说，也是一件幸事。 对思想和业务学习抓的不紧。 在学习方面存在一些不足。 一是对学习的必需性认识不足： 以为 只要把自己该做的各项工作做好， 给患者治好病， 保证不出安全问题 就够了，依赖自己多年累积的知识和经验，就能搞好工作，特别是对 思想工作的学习，更是以为无关紧要，其实，不仔细的提升自己的思 想境地，不努力提升自己的博爱之心是很难做到一个好医生的。 二是 把学习的地点摆的不妥：老是感觉自己平时工作很忙、很累。没有挤 出必定的时间增强学习，片面的只做详尽事。三是学习方法欠佳：没 有把理论知识联系实质工作去学， 有时也就是翻翻书和杂志， 遇到什 么难题看什么内容，一晃而过。四是学习内容不够全面：而不侧重学 习业务技术和理论及法律法规方面的知识。 今后必定要增强学习， 挤 出时间读书，我们的医学技术更新很快，要不停的系统、全面的学习 新理论、新技术、新方法，同时要学会带着问题去有目的的学习，这 样既系统学习提升自己的知识结构， 又带着问题去学会解决实质问题的能力，使自己的综合素质不停的提升。 自己遵守纪律看法不强。 每天固然准时上班，但查房办理完自己的病人后， 除了值班时间，其余正常班时，总想着我的病人都安稳，又有值班人员值守，一旦自己 有事，就给值班人员说一声就去做事了。 或是不打招呼就去图书室或其余科室，经过此次学习， 深刻的认识到这类自由涣散的态度是危险而不好的，若果走开期间患者病情变化值班医师忙但是来怎么办？ 别的，我们作为急诊科，常常要承接省、市，甚至是国家突发事件的急 救工作，如有任务领导找不到自己会带来多大的损失！所以，此后必定 要严格遵守纪律， 准时上下班和值班， 凡去执行其余工作一定向领导 和值班人员告假和见告。 沟通能力应当进一步提升。 沟通能力不足表此刻以下方面 :1. 跟患者沟通时，法律意识不强，把治疗的风险、 成效没有充分见告， 这样简单留下治疗成效不好时患者及家属不理解的风险。同时有时对患者的检查、治疗目的、意义没有充分见告。 2. 与领导、同事沟通时，有急躁，不注意方法的现象。这对充 分领悟领导的安排， 以及把自己对工作的理解报告领导， 均造成不用要的误解，可能会影响工作效率和成绩。与同事沟通急躁，同 样会惹起摩擦和不快，甚至故意不配合，从而达不到赶忙、更好的服务患者的目的。所以，此后工作中必定要注意做到聆听、领悟，有意见和建议深谋远虑后真挚、和蔼的表达。这样和领导、同事、患者沟通效率更高、更友善。 团结同事、协作进步、高效工作还需要大力增强。 急诊是个大科室，又处于医院的门诊一线，也是风险高发科室。 同事间的协作特别重要，值班时要仔细、仔细，急救患者是要亲近协 作，每一班交接要详尽负责。 这样才能紧紧守住不发生医疗事故的底 线，同时才可能争取患者的最理想疗效。急诊新业务的发展，更需要 团队协作，各司其职，谨慎而踊跃的推动。所以，在此后的工作中， 必定要踊跃的发挥自己作为高年资医师主动性， 团结同事、协作进步、高效工作。 对清廉奉医要求不严。 一段期间以来， 总觉的自己工作很辛苦，为患者付出很多，所