7的乘法口诀公开课教案教学设计.pdfVIP

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一年级上册 《7 的乘法口诀》教学设计 教学内容: 人教版二年级上学期数学第 72~73 页 教学目标: 1、经历编制口诀的过程,体验 7 的乘法口诀的来源,理解口诀的意义。 2、熟记 7 的乘法口诀,能运用口诀计算相应的乘法算式。 教学重难点: 理解 7 的乘法口诀的意义,熟记 7 的乘法口诀,能运用口诀计算相应的乘法算 式。 教学准备: 课件 教学过程: 一、温故知新,揭示课题。 1、出示课件,口算我最棒。 1×6 =6 3 ×5 =15 5 ×2 =10 4 ×2 =8 6 ×6=36 问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。 2、揭示课题。 猜猜今天学习几的乘法口诀。 二、板书课题,出示学习目标 。 板书课题和学习目标:(用红粉笔写在黑板上) 1、我会编 7 的乘法口诀。 2、我能熟记 7 的乘法口诀。 3、我会用 7 的乘法口诀计算乘法。 三、创设情境 ,学习探究。 1、创设情境,激发学习兴趣 小朋友们,今天老师给大家带来了一位新朋友, 想认识吗?赶快把她请出来吧! (课件出示:白雪公主)她是谁?她的好朋友是谁?(七个小矮人)今天是白雪 公主的生日, 七个小矮人准备送一样很神奇的礼物给白雪公主, 你们猜会是什么 礼物呢? ( 生猜 ) 小矮人送的是可以许愿的七色花。 2、互相探讨、自主学习 (1)、出示课件, 观察七色花,填写表格。 师: 第一个小矮人跑得最快,他采了一朵七色花送给白雪公主。 (课件 出示:第一个小矮人和一朵七色花) 。小矮人告诉白雪公主一片花瓣可以满足一 个愿望,那这一朵七色花可以满足几个愿望? (指名答, 课件出示: 7 个)那第 一个小矮人送的花我们可以说是? (指名答, 出示 :1 个 7 是 7)。第二个小矮人 也采了七色花, ( 课件出示 :第二个小矮人和一朵七色花 ) 。他们送的七色花可 以满足白雪公主几个愿望呢?你是怎么想的? ( 指名答 , 课件出示:2 个 7 是 14) 。 轮到第三个小矮人了 。( 课件出示 :第三个小矮人和一朵七色花 ) 。这三朵七色 花能满足白雪公主几个愿望呢? ( 指名答 ) 。你是怎么算的 ? ( 指名答 , 课件出示: 3 个 7 是 21) 。那你们能猜出第四个小矮人送完七色花, 又能满足几个愿望呢? ( 出 示:第四个小矮人 ) 为什么都猜 28 个愿望呀?你是怎么猜的? ( 出示:4 个 7 是 28) 。能用刚才的方法再猜出第五个、第六个、第七个小矮人送的花分别能满足 白雪公主几个愿望吗? ( 指名答 , 课件出示 : 5 个 7 是 35,6 个 7 是 42,7 个 7 是 49) 。7 个 7 是 49 你是怎么算的? ( 指名答 ) 。这些得数有什么规律 ?[ 教师强调 : 得数用红字显示 ] 有什么好办法能很快地算出这些得数呢 ? ( 指名答 ) 3、写出乘法算式,编写口诀。 师: 请大家打开课本 72 页,根据以前的经验自己写算式编 7 的乘法口诀,并 请一名代表在黑板上板书口诀。 师:哇,你们真像小小数学家,一会儿就编出了 7 的乘法口诀。让我们一起自 豪的读一读吧!(齐读口诀) 4 、熟记口诀 (1)观察口诀, 发现特点 师:认真观察这几句口诀,你们发现了什么?(从上往下看每句口诀结果依次 多 7,而从下往上看每句口诀的结果依次少 7。那么,口诀的前半部分呢?口

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