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８．２普查与抽样调查（第二课时） 【教学目标】 1。在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽 样可能得到不同的结果 . 2 。能根据具体情境设计适当的抽样调查方案 【教学重难点 】 重点：理解抽样调查的必要性和随机抽样的概念 难点：设计适当的抽样调查方案 【教学过程 】 一 复习导入 1. 下列调查中， 你认为应该采用哪种调查方式， 并说出自己选择这一观点的 理由 . （1）了解你们班同学周末时间是如何安排的； （2 ）了解一批圆珠笔芯的使用寿命； （3 ）了解我国八年级学生的视力情况 . （4 ）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查 . （5 ）全国中学生的节水意识； （6 ）中央电视台春节联欢晚会的收视率； 2. 结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点： 普查 抽样调查 优 点 缺 点 3. 说明什么时候用普查的方式获得数据较好， 什么时候用抽样调查的方式获 得数据较好？ 二 合作探究 探究一 为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？ 先进行小组交流后再给出下列问题 . 下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果： 小明：我们小组在公园里调查了 100 名老年人，他们一年中生病的次数如图 所示： 人数 100 90 83 80 70 60 50 40 30 20 15 10 2 0 生病次数 1至2次 3至6次 7次及以上 小颖：我们小组在医院调查了 100 名老年病人， 他们一年中生病的次数如图 所示： 1至2次 7% 3至6次 24% 7次及以上 69% 问题：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？ 小亮：我们小组调查了 10 名老年邻居， 他们一年中生病的次数如下表所示： 生病的次数 人数 1 至 2 次 4 3 至 6 次 5 7 次及以上 1 （1）你同意他们的做法吗？说说你的理由 . （学生分析后回答） （2 ）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同 伴交流 .
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