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[标签:标题] 2 2 页脚内容 教研室工作量化考核办法 一、考核目的 教研室是具体实施教学工作的决策和执行机构，承担着课程开设、课程建设、教学管理和教师队伍建设、教学研究与改革等基本教学任务。通过对教研室的考 核，有利于总结和推广先进教研室的工作经验，找出工作中的问题，从而调动教 研室的工作积极性，提高教研室工作水平，同时进一步加强教研室建设，充分发 挥教研室在教学管理和教学改革中的作用。推动我校的教育教学改革，提高人才 培养质量。 二、考核原则 坚持民主、公正、公开、客观性原则；坚持重效果，讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 三、组织领导 教研室工作量化考核在学校教学工作考核小组的领导下，由考核办公室统一组织考核。 四、考核对象 教学部和教研室。五、考核方法 考核办公室统一组织考核。 （一）教研室自评； （二）由教学部对教研室自评结果进行评价； （三）由考核办公室对教学部自评结果进行评价。六、考核内容 根据教研室工作考核等级标准确定的教研室教学工作考核，主要分为教学计划和运行管理、教学质量管理、师资建设、教研科研管理、课程建设管理、档案材料管理 6 个考核项目。（见附表） 七、考核结果 （一）每学期根据量化考核结果排出名次，作为对教研室教学工作的评价依据。 （二）每学年综合平均两学期的各教研室成绩排出学年名次，据此按总数 25% 的比例评选教学工作先进集体。授予“教学工作先进单位”称号。 附表：  教研室工作考核标准 —— 学年第 学期 教研室 考核项目 考核要求 分值 评分 教学计划、教学大纲完备，专业课程设置科学合理，符合人才培养的 6 目标要求。 （一） 教学计划和运行管理 24 分 （二） 教学质量管理18 分 （三） 师资建设18 分 （四） 教研科研管理10 分 教学计划执行、课程进度计划执行良好，符合教学大纲和学期授课计 6 划。 有组织的开展教学方法研究，积极引进现代教学技术，课堂信息量丰 6 富，课堂教学效率高。 定期检查教学计划的执行情况，确保教学工作按计划完成，及时解决 6 计划执行过程中的问题。 日常教学管理措施得力，实施效果好，保持稳定、良好的教学秩序。 6 认真落实并积极配合教务处和督导室组织的各项工作，完成效率高、 6 效果好。 认真完成教师日常管理、课时量统计和业绩考核中工作，无失误。 6 能够根据教学计划和课程设置，科学合理地做好教师招聘计划。 6 有计划地组织新教师培训和试讲工作，效果好。 6 合理培养和引进教师，组织教师业务能力培训、师德师风学习，效 6 果良好。 定期开展教学研究活动，组织集体备课、示范课、说课及教学改革 5 研讨，有效提高教学质量。 组织申报校级以上教研科研课题，材料齐全，时效性强；并有计划 5 有目标的组织批准立项后的活动开展工作。 落实专业建设负责人、课程负责人制度。加强管理，体现负责人的 5 骨干作用。 （五） 14.做好新专业申报，重点专业、优质课申报、建设工作。 5 课程建设管理 20 分 积极开展试题库建设，形成学校骨干试题库，逐步实现教考分离。 5 积极开展校本教材建设，形成一批具有专业特色和自主知识产权的 5 骨干教材。 （六） 17.教学档案材料完整、规范，有专人管理，无丢失现象。 5 档案材料管理 10 分 18.学期工作计划安排得当，工作总结全面。 5 合 计