推动和平与发展 课件 部编版道德与法治九年级下册.pptVIP

第一单元　我们共同的世界 第2课　构建人类命运共同体 第一框 推动和平与发展 导入新课 观察漫画，思考：上述漫画表达了怎样的主题？ 爱好和平、寻求合作、推动发展、反对战争等。 探究一 维护世界和平 探究新知 材料展示： 材料一　人民日报记者宦翔描述了自己在大马士革的生活：“日常生活物资基本可以得到保障，但是水电十分紧张。我的住所每天要停电6小时，一台能保证正常上网的发电机是必备的。出门采访需要戴好头盔等装备。”战火纷飞之下，叙利亚老百姓已经习 惯在一种非常不确定性的环境中生存。“曾经有一段时间，每天都会有反对派的迫击炮袭击大马士革，甚至市中心也不能幸免。但对于当地人来说，这已经是生活的一部分。看到迫击炮袭来，甚至有人开玩笑说，‘今天又放炮仗了’。” 材料二　过去数年中，最让全世界动容的三张照片都与叙利亚孩子有关：3岁难民小男孩溺亡在土耳其海滩；一名女童看到镜头以为是枪，双手举起做投降姿势；陷入“摆拍”质疑的满脸血渍尘土的阿勒颇男孩。《今日美国》报称，在叙利亚大约1000万儿童中，近600万流离失所，约250万儿童辍学。 思考：阅读教材并结合上述材料，谈谈战争与冲突带来的影响。 战争使各种设施和建筑遭到严重破坏，产生大量难民以及衍生疾病、环境污染等各种问题。 探究与分享 思考：(1)对材料共同反映的那段历史你了解多少？ 第一则材料讲述了其他国家爱好和平的人士与中国军民并肩作战的故事； 第二则材料讲述了中国远征军支援英军在滇缅抗击日本法西斯，为世界反法西斯战争胜利发挥重要作用的历史； 第三则材料讲述了国际反法西斯统一战线的形成与影响。 (2)请你分析国际反法西斯统一战线建立的原因。 世界人民为维护和平，共同抗击法西斯的侵略。 教材P17资料 小结 战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 维护世界和平的原因： 材料展示 材料一　20多年来，中国军队实现了派遣维和人员从无到有、兵力规模从小到大、部队类型从单一到多样的历史性跨越。中国已派出维和军事人员3.7万余人次，维和官兵累计新建、修复道路1.6万余公里；排除地雷及各类未爆炸物9800余枚；接诊病患超过20万人次；运送各类物资器材135万吨，运输总里程达1300万公里。 材料二　长期以来，美国靠战争发财、牟利，在全球进行军事干预，甚至不惜挑起军事冲突或者战争。自美军2001年10月7日进入阿富汗以来，当地已有3万多名平民因战乱死亡，受伤人数超过6万，约1100万人沦为难民。 思考：(1)阅读教材并结合材料，说说维和部队为何存在。 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 举例：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 签署核不扩散条约； 构建人类命运共同体理念得到国际社会的广泛认同等。 (2)除了组建维和部队，人类还采取哪些方式维护世界和平？ 维护世界和平的方式： 当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。 小结 实现和平需要每个人的努力，我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 威胁和平的因素 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 （重要因素） 探究二 推动可持续发展 探究新知 和平与发展问题相互交织、密不可分，发展离不开和平，和平也离不开发展。当今人类必须面对的发展课题有哪些？ 消除贫困，让人们都过上幸福的生活，创造健康的环境，充分发挥每个人的潜能，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 北半球 发达国家 发达国家人口只占16%却占全球收入的80% 目前，低收入国家人口占全球的一半以上，财富只占全球的6% 南半球 发展中国家 发展问题实质上是南北问题。 全球发展的最突出问题是南北发展不平衡 结合个人经验，你是如何理解贫困的？又是如何理解极端贫困的？ 世界银行必威体育精装版贫困估计表明，极端贫困人口——每天生活费低于1.90美元的人口，仍然约有7亿人。 材料一　联合国多家机构表示，2019年，全球共有55个国家和地区的1.35亿人处于粮食危机状态。在这55个国家