导入优秀教学设计.pdfVIP

课堂导入的重要性 科学课堂的教学导入环节还存在很多问题，很多科学老 师在当前的课堂教学中，要么不导入，直接进入正题；要么 为了导入而导入、牵强附会……”。这些问题的存在都严重 影响了科学课堂的教学质量，需要认真研究和分析，找出问 题的症结之所在，提出有针对性的解决措施，提高课堂的教 学质量。好的课堂导入，不但可以实现课本新旧知识的自然 过渡，为新知识作铺垫，降低其难度，而且也可迅速抓住学 生的眼球，唤起他们的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的 课堂学习效率。由此，我们教师需在教学中践行切实有效的 导入，可达到事半功倍的效果。 教学是对知识进行传递,在教学过程中,教学导入是课 堂教学的一个重要环节,如何提高课堂教学导入的有效性是 一个值得探讨和研究的课题,每一个环节都是传递知识的极 其重要的构成部分,然而,其中大家极易忽视课堂导入环节。 课堂导入可以更好地引导学生进入学习状态,快速地吸 引学生的注意力,激发和调整学生的学习热情、认知冲突和 学习状态。课堂导入成功,能够对学生的兴趣进行激发,对课 堂气氛进行营造,使课堂魅力四射。 信息技术是一门比较新的学科，在教学设计的过程中， 参考其他学科的方法，常常被一些精心设计的课堂导入方法 所吸引。激起学生的学习兴趣，使学生有目的有准备地听课， 有效引导学生集中思维，从而为整堂课的进行打好基础。成 功的导入法可以马上引起同学们的注意力，激起他们的兴趣， 如同徐徐拉开的帷幕，让同学们一眼看到精美的置景；又如 乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂 课的成功打下一个良好的基础。