冀大版初中语文八年级13周庄水韵(9).docxVIP

2周庄水韵 【学习目标】 在掌握有关游记散文知识的基础上感知周庄水乡动人的情韵，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不 同角度来描写周庄水韵。(重点) 2 .品味文章语言，体会优美意境。 (难点) 学习运用多种修辞写景的方法，并能在写作中运用。 (难点) 让学生了解江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。 【学习指导】 理清写作顺序。 抓住景物的主要特征。 赏析语言，掌握作者运用的表现手法。 情景导入生成问题 新课导入：有人说“上有天堂，下有苏杭，最美是周庄，人生不到周庄游将是件憾事。”被誉为“中国第一 水乡”的周庄充分展示了 “江南水乡”“小桥流水人家”的韵味一一“三分水，二分桥，一半是旧城” ，难怪著名 画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之，美，周庄集中国水乡之美。”当代散文作家赵丽宏曾三顾周庄，为周庄的 美而赞叹不已，写下了这篇〈〈周庄水韵》 。现在我们就随他走进周庄，走进〈〈周庄水韵》 ，一起体味周庄的水情与 水韵。 自学互研生成能力 知识板块一知识卡片 周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄 是四面环水，湖河联络，交通往来，皆须舟楫，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠，被誉为“中国第一水乡” 。拱 桥、水巷、石板街、古屋，构成周庄水乡特有的风貌。周庄不仅历史悠久，风景优美，而且人文荟萃，今天的周 庄已经成为著名的旅游胜地了。 知识板块二 字词积累 朗读课文，给下列加点的字注音。 斑斓(l cn) 眩目(xu cn) 仲春(zh o ng) 摇曳(y e) 参差(c en c i) 谛听(d i) 娴熟(xi cn) 璀璨(cu i c cn) 解释词语。 斑斓：颜色错杂灿烂。 飘忽：捉摸不定。 参差：指不整齐，不一致。 璀璨：形容光彩鲜明。 如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 手肖纵即逝： 稍微一放松就会丫肖失。 知识板块三 阅读感知 阅读课文，周庄在你的“脑海”中是一个什么印象呢？ 诗情画意，如，一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒…… “绿树村边合，青山郭外斜” “小桥流水人家”…… 水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味…… 作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画” ？请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄 的“水韵”画面。 第一幅一一“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图 第二幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画 第三幅一一冬天冰雪融化的周庄动感版画 第四幅一一春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图 合作探究生成新知 知识板块一赏析语言 这篇文章的语句十分优美。请熟读课文，摘抄自己喜欢的句子，并和同学们交流一下，说说这些句子为什 么好，好在哪里。 “倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光 点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……” TOC \o 1-5 \h \z “……天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览， 看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ” “古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 ” “在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞 在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛 神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升……” “古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。 ” “最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静 ，幽深的河水，顿时变成了一 条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的 脸……” 我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠 .远 的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。” 妙处：文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。文中语言清新优美，如周庄之 水，柔情万般，韵味十足，与所描写的水乡景物十分融洽。 知识板块二 探究写法 默读第5段“第三次游历周庄”的文段，探究多角度描写景物的方法。 前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的 (“桥”)和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓 住了哪些景物来描写？有什么作用？ 移步换景法。 第三次游历周庄，虽也是春天，却是晚上，而且正是旅游节，精神和情调与