“传帮带”登记表(开展工作用).pdfVIP

导师、学员登记表 导师个人情况 姓名 梅培琼 出生年月 1975、10 学历 大专 任教年段、 担任班主任 小学数学高 四（ 1） 5 年 职称 班级 年限 级 2010 年被评为县级骨干教师。 2014 年被评为乡优秀班主任。 表 彰 认真做好自己的本职工作，以身作则，一丝不苟，努力学习，不 及 断丰富自己的知识。经常向有经验的老师学习，探讨，使自己的教学 业 水平和业务能力不断提高。 在这几个学期里， 我所任教的数学科在期 务 末检测中都取得了理想的成绩。 情 况 认真完成学校安排的各项任务以及学校或上级安排的各项培训。 学员个人情况 姓名 出生年月 学历 任教年段、 担任班主任 年 职称 班级 年限 表 彰 及 业 务 情 况 1 师徒结对计划表 导师： 梅培琼 学员：钟庆辉 1、规划好培训计划，展示课教案，每学期至少听徒弟两次课，听课指导与 一 简单评点，论文撰写等内容。丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、 年 教学和基本素养。 2、指导徒弟学习先进的教育教学理念。 3、指导徒弟思考教育 目 标 教学问题，有效地提高教学效率。 4、本学年师傅和徒弟最少要完成一篇论文。 1 、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在 师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅 具 导工作。 体 2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 措 3、师徒每学期要有至少 2 次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织 施 考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评 价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 1、规划好培训计划，每学期至少听徒弟两次课，听课指导与简单评点，论文撰 写等内容。 2 、指导徒弟学习先进的教育教学理念。 3 、指导徒弟思考教育教学问 题，有效地提高教学效率。 4 、每学年师傅和徒弟最少要完成一篇论文。 3、指导 三年发 学习如何积累案例、论文素材。 5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策， 展目标 使徒弟的教学业务水平不断提高。