“青蓝工程”青年教师总结.pdfVIP

临沂一中“青蓝工程”师徒结对青年教师反馈表 （2019—2020 学年度上学期） 青年 学科 于红芸 裴冲 教师 导师 时光在悄悄的走着， 作为一名青年教师， 此刻是我职 业生涯的最开始。 很多时候将此刻的自我和半年前的自我 进行比较的时候， 会得觉得很不可思议： 思想上的成长是 不可思议的！ 这包括教育思想， 也内含思想里的工作态度、 工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海 中。这些印记都来自于几个月来教学工作的每分每秒， 那 里边既有领导的关心、 同事的帮忙， 也有自我的艰辛努力， 总结 这也来自于自我与前辈与同事与学生最真实的交流和互 反思 动，来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历， 这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐！ 回顾自我 走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享： 首先， 时刻持续一个良好的心态。 教师的工作是平平 常常的， 心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。 工作 中有很多事情需要我们主动去做， 例如备课、上课等业务， 想学生所想， 这样不但会锻炼自我， 也提高了自身的素质， 同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺 陷，都有自我相对较弱的地方， 只要不断向优秀教师学习， 学会学习就会成功。 1 然后， 做个有心人， 及时的反思教学不断提高自我的 业务水平。 每学期学校都会举行骨干教师讲课等， 这样我 跟着他们学习， 经过摸索反思自我所教， 自我所学不断进 步、改善、总结经验。美国教育心理学家波斯纳说，没有 反思的经验是狭隘的经验， 至多只能是肤浅的知识。 因此， 他提出了教师成长的公式： 成长＝经验＋反思。 我们最需 要反思的就是自我教学行为， 从教材解读与设计、 教法与 学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。 作为日常的教学， 这几个月我常常用这样的几个问题 总结 去反思自我的教学： 这节课， 我投入激情了吗？对教材的 反思 解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理吗？这 节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是 什么？如果重新来教这节课， 哪个地方最值得改善？反思 的深度， 决定着教学所能到达的高度。 经过不断的反思才 能一步步的成长。 作为一个老师， 我们除了反思教学，