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《系统工程》课程(48) 教案 第 1 次课 3 第一章 系统科学（ SS）、系统（ S）与系统工程（ SE） 学时授课老 师章节名 1．系统科学与系统工程（ SSSE） 称 1． 初步了解并清楚系统科学所解决的“系统性问题”； 2． 初步了解系统科学与系统工程的关系； 教学目的 3． 能够对社会经济系统的“系统性问题”进行分析； 4． 正确认识系统工程研究的问题是“系统性问题”； 5． 正确认识系统工程研究的对象是系统。 教学方法 课堂授课（√）课堂讨论（）实验（）上机（） 教学手段 多媒体教学（√）普通教学（）双语教学（） 重点：系统科学解决的问题 “系统性问题” 1. 系统科学与传统科学的关系 重点 2. 系统得概念 难点 难点：“系统性问题”的分析 1. 系统的构成三要素分析 1. 系统科学研究的问题 “系统性问题” 2. 系统科学研究的内容 主要 3. 系统科学与系统工程的关系 教学内容 4. 系统工程的概念 5. 系统的概念 课后作业和预（复）习内容： 1. 各小组给出一个“系统性问题”。 要求：善于发现你身边的关于教育、经济、大学城管理等社 课后要求 会热点问题；学校在建设发展过程中存在的问题；与学生密 切相关的诸如如何提高学生的德智体综合素质教育问题、如 何提高学生的道德诚信教育、如何提高学生的学习能力等， 能够将纷杂的“问题”进行提炼，形成“系统性问题”。 1. 谭跃进 . 系统工程原理 [M]. 国防科学技术大学出版社 ,2003. 2. 周德群 . 系统工程概论 [M]. 科学出版社 ,2005. 3. 孙东川 . 系统工程引论 [M]. 清华大学出版社 ,2004. 主要参 4. 许国志 . 系统科学 [M]. 上海科技教育出版社 ,2004. 考文献 5. 许国志 . 系统科学与工程研究 [M]. 上海科技教育出版 社,2001. 6. 系统工程学报 备注 《系统工程》课程 (48) 教案 第 2 次课 3 学时授课老师：唐幼纯 第一章 系统科学、系统与系统工程 章节名称 2 ．系统与系统工程（ SSE） 1． 掌握系统工程的概念； 2 ． 认识系统工程的研究对象是系统； 教学目的 3 ． 掌握系统的功能与特性； 4 ．掌握系统的描述方法特别是集合描述法； 5 ．掌握系统的解释结构模型 (ISM) 方法构造系统。 教学方法 课堂授课（√）课堂讨论（）实验（）上机（） 教学手段 多媒体教学（√）普通教学（）双语教学（） 重点： 1. 系统的构成成分及系统的结构； 重点 2. 系统