《小青蛙跳跳跳》说课稿.pdfVIP

中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿 莫明凤 大家好，今天我的说课内容是中班体育活动《小青蛙跳跳跳》 。 我的说课内容将围绕说幼儿、 活动目标、活动准备等七个方面来展开。 一、说幼儿 中班幼儿活泼好动， 各种动作的发展日趋完善， 跳跃能力增强了 很多，跳跃的距离、高度和连续跳的持续性有了明显的提高。但是中 班幼儿的身体平衡能力和协调性还比较差， 在起跳时出现蹬地小腿蹬 不直、不够充分， 落地时屈膝缓冲过大容易坐在地上的情况。蛙跳是 一项能有效锻炼幼儿平衡能力和协调性的项目， 使幼儿起跳、 落地的 动作更加流畅，从而提高幼儿跳跃的能力。 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育的重要目标。怎样才能 让中班幼儿有兴趣的练习跳， 并使其在增加动作难度的基础上巩固跳 的技能呢？为此，我创设了“小青蛙跳荷叶” 、“小青蛙吃害虫”的情 境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣， 吸引幼儿热情参与 活动。 二、说活动目标 活动目标是活动内容的起点和归宿， 根据中班幼儿的年龄阶段特 点和基本动作发展情况，我制定了以下的活动目标： （1）通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳，掌握正确的起跳和落 地姿势。 （2）乐于参与体育活动，并体验参与体育活动获得的乐趣，增强自 信心。 本次活动是重点是探索模仿青蛙跳的动作， 难点是掌握正确的起 跳和落地姿势。 三、活动准备 为了更好开展本次体育活动，我做了以下活动准备。 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，绿色卡纸做成的荷叶 是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，一段较活泼 的音乐，主要是作为信号， 音乐播放时开始活动，音乐停止时停止活 动，可用于控制幼儿的运动量。 2 、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘， “小池塘”旁边一块小 空地作为田地。场地要求平整。 “小池塘”、“田地”是本次体育活动 情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场 地要求。由于活动的训练内容是蹲跳， 地面平整才能保证幼儿的安全。 3 、知识经验准备：中班都幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和 生活习惯有大概的了解。 幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了 解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习、熟悉 如何模仿青蛙蹲跳、 跳起来虫子的姿势。 教师便可更有目的地引导活 动进行，及时纠正幼儿的错误动作。 四、说教学法 考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点， 本次活 动主要采用了以下几种教学方法： 1 、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索 思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助 于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。 活动开始时通过提问青蛙是 如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识， 帮助解决练习蹲跳的过程中可 能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。 2 、情景教学法：活动的主体环节创设了两个情境： “小青蛙跳荷 叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激 发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。 此外我还采用了讨论法、 示范模范法、操作法等对活动加以整合， 使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。 五、说活动过程 在整个活动我主要设计了五个环节， 包括热身进场——自由探索 ——