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“我与孩子共成长 ”家校共育培训学习心得体会 幼儿杨明煜家长 张华丽 2016 年 6 月 5 日 “我与孩子共成长 ”家校共育培训学习心得体会 幼儿杨明煜家长 张华丽 “家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育 的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。 每一个孩子从出 生起就具有无限的可能。 父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗， 使 它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚 养”。 这次的培训学习，虽然时间较短，但对我的思想触动很大，接 受一流的家庭教育专家的指导， 真是受益匪浅， 可以说是经历了一次 家庭教育灵魂的洗礼。 我掌握了有关家庭教育知识， 明白了家庭教育 应注重科学性、 针对性和适用性。 家庭教育要一是要坚持 “儿童为本” 原则。二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修 养，为子女树立榜样。三是家长坚持“多向互动”原则。 感受比较深的内容是 （3—— 6）岁这个年龄段的幼儿处于身心发 展的黄金时期，具体表现为：（ 1）身体发育方面，幼儿的身高、体 重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步；（ 2）语言发展方 面，词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的 概括性，基本上掌握了各种语法结构，并可自由地与他人交谈； （3） 在思维发展方面， 逐步克服直觉行动思维， 并初步发展到具体形象思 维；（ 4 ）社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄 增加，玩伴关系不稳定，经常变化。（ 5 ）个性发展方面，这一时期 是儿童个性形成的关键时期。 幼儿开始形成自己最初的个性倾向并会 在自己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作 用。 我觉得这部分内容非常实用， 因为通过了解孩子各个阶段的心理 特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学 的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快六岁了，我对照了她 的日 常行为表现： 1、非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。 2 、很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌 的事情或意外的事件 ，情绪之起伏可能影响以至成年。 3 、对自己开始有一个整体的观念。 4 、非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。 5 、由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。 今后家庭教育中 1、要做有心人，善于发现幼儿的兴趣和特长， 采取针对性教育，发掘他们的优势潜能；多带幼儿参加各种活动，激 发兴趣，扩大视野，积累经验，增长才干； 2、要鼓励孩子提问，启 发孩子提问； 回答孩子的问题要有启发性； 如果孩子提出的问题家长 也不知道答案，应如实告诉孩子，与孩子一块儿去寻找答案；理性对 待孩子因好奇而导致的破坏性行为；并为孩子提供科学探索的机会。 3、要积极为幼儿创造与同伴交往的机会，鼓励孩子多到社区和儿童 游乐场所活动， 帮助他们体验与他人共同活动的愉悦； 在活动中可有 意识指导帮助幼儿学会遵守交往规则，