2021秋七年级语文上册第4单元第12课纪念白求恩教材习题课件新人教版.pptVIP

教材习题讲解 1. 默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。 第①段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第②段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第③段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第④段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 这四个段落在结构上是先总后分再总。先概述白求恩的事迹，再依次赞扬白求恩同志三个方面的精神。 教材习题讲解 白求恩的国际主义精神是他最突出的品质，放在第一点；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着说；对技术的精益求精是他对具体业务的追求，放在后边说，体现了先政治后业务的认识原则。第④段是对前三段的总结，号召全党学习白求恩同志的精神。 教材习题讲解 2.课文第2、3 段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 教材习题讲解 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 极端的负责任 极端的热忱 精益求精 不少 的人 不负责任， 拈轻怕重， 把重担子推给人家， 自己挑轻的。一事当前， 先替自己打算， 然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不知道 不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路 教材习题讲解 默读，勾画略。 表达效果：突出中心。通过对比，一方面白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；另一方面突出“不少的人”与白求恩的差距，更加有力地证明了学习白求恩精神的必要性。 教材习题讲解 3.背诵课文第4 段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。 背诵略。本段共八句。前四句是第一层，记叙自己与白求恩同志的交往，说了会面和通信，朴实自然，感情真挚。后四句是第二层，论述学习白求恩精神的意义。“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”是这两个层次的过渡句：“现在大家纪念他”承接上面的记叙，“可见他的精神感人之深”引出议论。 教材习题讲解 从上一层过渡到下一层，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分清晰。白求恩精神的核心是对比论证层次关系毫无自私自利之心，是对上文的总结，接着进一步阐明学习他的意义，同时也是对白求恩的高度评价。 教材习题讲解 4.品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 · · · · · · · · · · 表达效果：连用两个“没有一个不”，强调了白求恩精神的感人至深，使语气更加坚定，句子更具感染力。 仿写：了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。 教材习题讲解 （2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 · · · · · · · · · · 表达效果：运用排比的修辞手法，分别从不同的方面（人格、品质、修养、志趣、人生意义）深入阐述了学习白求恩精神的重大意义，同时使语言气势磅礴，具有极强的感染力。 仿写：一个人能力有大小，但只要有这种品质，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。 教材习题讲解 5. 除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？ 白求恩的优秀品质：对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，对工作精益求精。 教材习题讲解 示例：白求恩对工作极端负责任这一点对我的触动最大。责任心是一个人做人的基础。一个人未必什么都会做，但是，对于自己分内的事应该认真负责地去做。比如学校里组织大扫除，同学们有的溜之大吉，有的敷衍了事，这样的同学就是对工作不负责任。如果我们连这样的小事都不负责，将来又怎么承担得起建设祖国的重任呢？