2021秋七年级语文上册第3单元写作写人要抓住特点课件1新人教版.pptVIP

写作实践 点拨 这个片段通过对人物外貌进行细致描绘，勾勒出一个憨态可掬的胖子形象。简单的动作，幽默的语言，让这个胖子更富有生活气息。 将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于 500 字。 写作实践二 写作实践 1. 借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。注意补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人。 2. 安排好叙事的详略。但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。 写作实践 提示 我的新同学 迈入了初中生活，所有人的脸都是那么陌生。最先给我留下印象的，便是李希了。 他那肥肥的脸蛋十分具有弹性，一个大将军肚很软，摸起来很舒服。他个子高高的，还有一对大耳垂，加上一双快眯成一条缝儿的眼睛，逗极了。 写法示例 写作实践 他是一个自信的“胖子”。在一次次的考试之后，每当我们向他问起：“你觉得你考得怎么样？”他总会呵呵地笑起来，自信地说：“以我的能力，一定能考到满分！”“但你是怎么确定的呢？”这时他则会笑而不语。当考试成绩公布后，无论好坏，他都会信心满满地说：“好，我会继续努力，取得进步！”这使我暗暗地给他竖起大拇指，表示佩服。 写作实践 他是一个好学的“胖子”。在班里，一般很少会有人主动跑去向老师提问，而他做到了，还是第一个。那天下午，我坐在座位上看书，突然看见李希在与刘老师讨论题目，还用红笔画了圈，可以看出是道难题。一直讨论到上课铃响了，李希才回到了自己的座位上，还小声地说：“到底是为什么呢？”后来我得知这一道题他足足想了三天才理解。他颠覆了我对他的认识。 写作实践 他是一个幽默的“胖子”。一到下课，李希就如同笼子里飞出来的小鸟一般，随心所欲，无拘无束。当然，也会有很多人来“挑刺”，问他“你为什么肚子上那么多肉呢”“你怎么还不减肥呀”等问题，这时他就会说：“其实我原来并不胖，只不过肉肉们已久离亲人，所以抱在了一起，在我肚子上永不分离。我怎能忍心来拆散它们呢？”我们立刻被逗得哈哈大笑，李希真是太有趣了。 自信、好学、幽默——这就是李希。在今后的学习道路上，我希望能和他一起努力，一同进步，争取做得更好。 写作实践 写作实践 点拨 文章选材典型，结构合理，条理清晰。本文先抓住人物的外貌特点“胖”进行描绘，还接着连用三个结构相同的句子分别作为三个段落的中心句对人物的特点进行简单概括。最后，作者对新同学的特点再作总结性概括，既加深了读者的印象，又使文章结构更加严谨。 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于 500 字。 写作实践三 写作实践 1. 要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。　　 2. 注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。 写作实践 提示 1. 并列式选材，多种手法并用。文章可选取多个相同或相反的事件，以突出人物的形象特点，并注意多种手法交叉使用。 2. 抒情言志法。用抒情的表达方式收束文章，表达心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣。 写作实践 写法点拨 我心中的“偶像” 记忆中有这么一个老头儿：脸部像黄土高原，千沟万壑、高低起伏，而且落差也比较大。略呈三角状的眼睛早已陷入了黄土中，只能发出黯淡的光。他似乎每天都穿着一件蓝色的过了时的棉布衬衣，花白的头发，偶尔可以寻出几根黑丝。 我总是嘲笑他的迂。 优秀例文 写作实践 他整天骑着他那辆连铃都掉了的单车，后面背着一包不知名的东西，听说是给人家建房子用的。他每天早早地就出去，晚上总是迟迟未归。他回来当然是人人都知道的，只因人人都能听到破单车发出的哮喘般的声音。 我是很讨厌这声音的。 晚上，他喜欢坐在门前大树下的青石板上，拿出烟丝、纸片，用手捏几下，再放进嘴里用口水浸湿，取出火柴，划燃，点上。 写作实践 黑夜里，烟自然是看不到的，只看到一个小火星，忽暗忽明。 我走过去，看他那样子，笑了笑，问他：“你不是有辆摩托车吗？咋不去骑呢，整天骑那辆破车？” 他长长地吸了一口烟，火光映红了那张布满沟壑的脸，照亮了那枯枝似的手指，足足有一分钟，他才将烟徐徐吐出来，叹口气说：“油贵啊！这不，你还要读书嘛！” 我最受不了他这样子，便借口受不了烟味，跑开了。 写作实践 没想到第二天，他开始戒烟了。我又笑他的迂，戒烟能省几个钱呀。 那个周末，我回到家中，进门就看见一部电话和一部手机。我欣喜若狂，心想：咦！太阳从西边出来了，爸爸都舍得装电话了，还给我买了部手机。唉，我原本是班里唯一一个没有手机的人，以后我再也不会因此被城里的孩子取笑了。 写作实践