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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 土木工程新生课 一、课程说明 课程编号： 120001X10 课程名称（中/英文）：土木工程学院《新生课》 课程类别：通识课/入门课 学时/学分：16/1 先修课程：无 适用专业：土木工程、工程力学、工程管理等 教材、教学参考书： [1] 余志武、 主编. 土木工程导论. 长沙：中南大学出版社，2013； [2] 叶志明主编. 土木工程概论（第3版）. 北京：高等教育出版社，2009； [3] 罗福午主编. 土木工程（专业）概论（第3版）[M]. 武汉：武汉理工大学出版社，2008。 二、课程设置的目的意义 土木工程概论是土木工程、工程力学、工程管理等与土建基础设施建设相关专业的入门性质的课程，也是建立大土木工程基本概念、基本内容、基本知识的基础课。本课程的任务是使学生了解土木工程的发展概况、专业范围、类型划分及各自的主要任务，对整个土木工程有一个概貌性的认识，结合对古今中外著名土木工程的介绍，培养学生对本专业的兴趣，为今后选择专业方向和职业方向打下必要的基础。 本课程主要实现两个目标：一是使学生入学开始就较全面地了解土木工程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况，从学科概论的视角了解土木工程的综合性、社会性及其在技术、经济与管理方面的统一性，初步构建专业基础；二是为学生提供一个清晰和逻辑的工程学科的基本概念和方法，在进行工程教育的过程中，初步树立专业思想和工程方法。 三、课程的基本要求 1.了解土木工程的历史、现状和未来。 2.熟悉土木工程所涉及的工程范围。 3.掌握土木工程的基本结构形式和工程结构形式。 4.掌握土木工程材料、岩土工程、房屋建筑、道路、铁路、桥梁、隧道、防灾减灾和工程管理等所涉及的基本概念、基本知识；了解它们的基本理论、基本方法。 5.了解土木工程专业的培养目标、主要课程设置。 6.教学设计要体现学生思维能力、自学能力、计算能力、查阅学习参考资料能力的养成；注重交互、开放、协作教学；以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合素养。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章绪论 土木工程的概念、范畴和发展概况 1 1 0 基本概念 无 课堂讲授时概念连带故事 第2章土木工程材料 土木工程材料的分类，常用材料简介 1 1 0 常用土木工程材料的特点 无 课堂讲授时辅以实物或图片展示 第三章岩土工程 岩土工程的范围，基础的类型，地基处理的方法 2 2 0 常见基础的类型 无 课堂讲授时辅以图片或动画展示 第四章建筑工程 房屋建筑的分类、构成及常见结构类型 2 2 0 常见建筑结构的 类型 无 课堂讲授时辅以图片、模型或动画 展示 第五章道路工程 道路的分类分级与组成，路基的形式，路面结构与等级 2 2 0 道路的分类分级与组成 无 课堂讲授时辅以图片或动画展示 第六章铁道工程 铁路的基本组成及发展概况，轨道交通的分类及特点 2 2 0 轨道交通的分类及特点 无 课堂讲授时辅以图片或动画展示 第七章桥梁工程 桥梁的分类、组成及特点，桥梁工程发展概况 2 2 0 桥梁的分类、组成及特点 无 课堂讲授时辅以图片、模型或动画 展示 第八章隧道工程 隧道的分类及组成，隧道施工方法，隧道工程发展概况 2 2 0 隧道的分类、组成及施工 方法 无 课堂讲授时辅以图片或动画展示 第九章工程管理 工程项目建设程序、管理内容及相关法规 2 2 0 工程项目建设程序、管理内容 无 课堂讲授时辅以图片或动画展示 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求（无） 六、考核方式及成绩评定 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 出勤情况 是否缺课、迟到、早退或上课不听讲 20 课堂表现 是否踊跃举手答问、回答是否合理 20 小论文 思考问题的深度和广度，文字表述的逻辑性和流畅性 60 七、大纲主撰人：大纲审核人：