《汤姆索亚历险记》阅读指导.pdfVIP

精品文档 《汤姆索亚历险记》阅读指导 教学目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2 ．了解《汤姆 ·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发 起课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步了解汤姆 ·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 3．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 教学重难点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力， 并初步感知人物形象与精神， 激发起课 外阅读的兴趣。 教学过程 一、导入新课，激发阅读兴趣 1．今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆 ·索亚的小男孩 （出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。 （板书课题：《汤姆·索亚历 险记》）这部书是马克 ·吐温的四大名著之一。马克 吐温擅长使用幽默和讽刺，· 对后来的美国文学产生了深远的影响。 人们普遍认为他是美国文学史上的一大里 程碑。 （板书：马克 ·吐温 美国作家） 2 ．贪玩、渴望冒险， 不喜欢被约束， 是每个孩子的天性， 在这部小说中， 汤姆 ·索 亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。 二、阅读梗概，了解主要内容 1．用较快的速度浏览梗概， 说说这部小说主要写了什么。 （小说描写了以汤姆 ·索 亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。 他们为了摆脱枯燥无味的功课、 虚伪的教义 和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。 ） 2. 请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？ 3. 学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？ 墓地历险 荒岛历险 鬼屋历险 山洞历险 4. 在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？ 。 1欢迎下载 精品文档 ——挖出了强盗 “乔埃”埋藏的金币。 所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使 得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。 5. 通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？ 淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能 胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立 6. ．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地 去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地 海盗生活“ ”；鬼 屋寻宝；山洞迷路等。 ） 三、浅显探讨小说 1．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行 交流。） 2 ． 在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他 身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的 集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当 绿林好汉，过行侠仗义的生活。 ） 四、阅读精彩片段 1．快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。 2 ． 一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说 中的主要人物。 （撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡 妇、撒切尔法官、印江 ·乔埃及镇上的人们。 3．在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。 （结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝 琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况 下利用风筝线探路； 是个有爱心的孩子， 恢复后即看望朋友哈克； 是个顽皮的孩 子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问 他是否还想